苏教版八年级语文上册第10课《背影》精品课件.pptxVIP

新课导入 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”这是孟郊的《游子吟》。这是一首歌颂母爱的古诗。千百年来歌颂母亲的作品层出不穷，而讴歌父亲的作品却少之又少。难道父亲就不爱自己的子女吗？当然不是，只是父爱可能比母爱更深沉，含蓄。今天，我们就来学习一篇表现父子深情的著名散文《背影》。 鸟窝 新课讲解介绍作者 朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。朱自清 新课讲解写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 新课讲解教学目标欣赏课文朗读 新课讲解积累字词教学目标簌簌（sù）赋闲（fù） 踌躇（chóu chú）差使（chāi） 颓唐（túi） 蹒跚（pán shān） 琐屑（xiè） 交卸（xiè） 新课讲解解释词语蹒跚：簌簌： 狼籍： 琐屑： 颓唐： 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。纷纷落下的样子。 乱七八糟的样子。 细小而繁多（的事）。 衰颓败落。 新课讲解本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别。我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 祖母去世　家境惨淡父子离别 父亲失业 新课讲解全文共写到父亲几次背影？教学目标以“背影”为线索组织材料。第一次（在第1段）：怀念父亲 惦记背影。 第二次（在第6段）：望父买橘 刻画背影。（在第6段）：父子分手 惜别背影。第三次（在第7段）：别后思念 再现背影。第四次 新课讲解教学目标 这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？第二次：买橘子的背影。 作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，作者首先写了父亲的衣着：戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 新课讲解教学目标描写父亲的穿着突出了什么颜色？黑色为什么突出黑色？ 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！ 新课讲解教学目标 作者接着又描写了父亲走路的姿势时，用了一个什么词描写了父亲走路的姿势 ？ 这个词是什么意思？蹒跚因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。你能体会到作者当时的心情吗？ 走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！ 新课讲解教学目标作者又写了什么？父亲爬月台作者运用了哪几个动词?为何用“攀”不用“抓”？“攀”、“缩”、“倾 “ 因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！ 新课讲解教学目标用“缩”字有什么好处？ “缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么的紧张啊！ 同样，“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！ 这句话运用了什么描写方法？（动作描写） 新课讲解教学目标本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢？ 朱自清先生的散文特点是擅长选取表达感情的聚焦点。本文的聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”，日常生活中，蕴含父爱的事例还有很多，而作者只去写“背影”，正好获得了以少的材料表达丰富感情的效果。这个聚焦点“背影”留给我们的印象也就十分深刻了。 作者并不是第一次看到父亲的背影。这张背影对儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影不会令儿子感动得掉下眼泪来，感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。 新课讲解教学目标 文章前三段已作交待：祖母去世，满院狼藉，偿还欠债，光景惨淡。失去亲人，父亲的内心是悲痛的，失业等境况又使他的内心充满了忧愁，父亲肩上的担子是沉重的，然而此时的父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，便宽慰儿子说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”还决定亲自送儿子上火车。 在这种情况下，作者深深理解了父亲对自己深深的爱，但作者更加爱自己的父亲。作者这时看到父亲的背影情不自禁地流下了眼泪，这是心疼的泪水，这是感激的泪水 。 新课讲解研读语言，体会真情 教学目标 （１）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这是做什么？这时最悲痛的人是谁？为什么宽慰儿子？这是在宽慰儿子 是父