外科护理学绪论-.pptVIP

学习方法 1、严格要求：“成功等于艰苦劳动加正确方法加少说空话”，护生是早晨8、9点钟的太阳，正值青春年华，精力充沛，珍惜时机，抓住有利条件，学习、学习、再学习 2、勤于实践：郭沬若深刻地指出：“形成天才的决定因素应该是勤奋。”眼勤、嘴勤、脑勤、手勤、脚勤，多看、多问、多思考、多动手、多巡视 3、学会方法：首先要明白自己是学习的主体，搞好学习，最终还得靠自己，任何人无法替代，要丢掉幻想、减少依赖，同时，每个同学要看到前途、看到希望、增强信心和积极性 校内学习的六个基本环节： 1、预习是前提 学会自学，培养自学能力 2、听课是关健 集中注意力、积极思考、手脑结合、记笔记 3、复习是巩固知识 4、作业是自我评价 5、实验是训练技能 6、应考是检验效果 青衣 青衣 第一章 绪 论 内容 外科护理学发展简史 外科护理学的范畴 学习外科护理学的指导思想 外科护士应具备的素质 学好外护是我们共同的 学习目标 掌握学习外科护理学指导思想 熟悉外科护理学的特点 熟悉外科护士应具备的素质 了解外科护理学的发展简史和范畴 外科与内科的关系和区别 外科与内科的是相对的而不是绝对的 1.外科通常可以通过手术、手法达到目的，但不是唯一手术。 2.内科是以药物治疗为主要方法治疗疾病，但近年来的介入技术发展迅速。 3.外科与内科二者可以相互转化。 概述 外科护理学是在医学科学整体发展基础上而逐渐形成，其发展与外科学的发展密不可分；他包含了： 外科护理学 医学基础理论 护理学基础理论 外科学基础理论 护理学基本技术 外科学发展简史 外科学 是研究外科疾病的发生、发展规律，诊断、治疗 和预防方法及手 术技能与围术期的处理。 古代医学理论以中医学为主→ 16世纪 科学技术的发展医学学基础和临床治 疗学的研究得以启动 →17世纪以后认 识到疾病是外来因素和内在因素综合 作用于人类的结果，在早期的外科实 践中，手术疼痛、伤口感染等曾是 妨碍外科发展的主要因素之一 周代：“疡医” ↓ 汉末：华佗→麻沸汤，“刮骨疗毒” ↓ 南北朝：《刘涓子鬼遗方》 ↓ 现代外科奠基于19世纪40年代 现代外科学发展简史 现代外科学奠基于19世纪40年代，先后解决了手术疼痛、 伤口感染、抗菌药物和止血、输血、等问题。 “手术疼痛” ◆1846年美国·Morton→乙醚→全麻 ◆1892年德国·Schleich→可卡因→ 普鲁卡因→局麻 伤口感染的控制及抗菌无菌术的建立 1846年 IgnazPhilippSemmelweis（伊格内茨.菲利普）(匈） 漂白粉洗手，用于产科，产妇死亡率从10%降至1% 1867年 Joseph Lister（约瑟夫.利斯特（英） LouisPasteur（路易斯.巴斯德）(法） 石炭酸应用于截肢，用酵母菌发酵产生乙醇 1876年 Robert Koch(罗伯特科）（德） 发表病原菌学说 1877年 Ernst Von Bergmann（恩斯特）（德） 清创术（外伤后不截肢）蒸汽灭菌及无菌术基础 1889年 Furbringer（佛柏林格）（德） 手臂消毒法 1890年 William Halsted（威廉姆 哈斯特） （美） 无菌手套 1933年 Weeden Underwood（威登。安顿乌德）（美） 现代高压蒸汽灭菌器 蒸汽灭菌 手消毒—洗手刷手 穿手术衣 戴手套 手术出血—止血 1872年 Wells（威尔斯）（英） 发明止血钳 1873年 Esmarch（爱斯马启）（德） 发明止血带 输血 手术出血—输血 1665年 Richard Lower（理查德.罗尔）(英) 异体狗输血成功 1790- 1878年 Jamas Blundell(詹姆斯.柏伦德(英) 自体血直接输入，约用了100年 1874年 E Ponfick(爱.帕佛底露克)(德) 人接受羊血而溶血 1900年 Karl Landsteiner(卡尔。德斯泰纳(美) 于维也纳大学发表ABC血型，1927年完善为A.B.O.AB血型 1915年 Lewisohn R.Weil（卢森。R威尔） (美) 血液的抗凝血液的保存并于1921年于伦敦几大医院建立了服务中心 1937年 Bernard Fantus （伯纳德。范特斯））(美) 美医院建立血库 抗菌药物的研制 1929年 Alexander Fleming亚历山大。佛雷姆）（英） 发现青霉素 1940年 H