苏教版高中生物必修三4.2《生态系统的稳态》第2课时课件.pptVIP

昆虫性信息素防治病虫害 播放集群信号录音引来鸟类 三、信息传递的运用 对有害动物进行控制 利用光照提高鸡的产蛋量 利用温度和湿度延长蔬菜的种植期 提高农产品或畜产品的产量 生态系统稳态的维持 亚马逊森林存在至今已经上千万年了，经常受到洪涝、火烧、虫害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰，但现在仍基本保持着正常的森林，为什么受干扰后仍能保持相对稳定呢？ 一、生态系统的稳态 生态系统对于环境的干扰，具有一种自我调节、自我修复和自我延续的能力，生态系统这种保持相对稳定状态，称为生态系统的稳态。 ——结构和功能协调发展的重要标志。 正反馈调节 湖泊受到了污染 鱼类等生物死亡 死鱼等生物腐烂 （+） 实例： 使生态系统常常远离稳态，对生态系统有极大破坏作用。 结果 （+） 生态系统自我调节能力的基础。 抑制或减弱了最初发生的变化，使生态系统达到或保持稳定。 草 食草动物 过度放牧 食物短缺 意义 结果 思考：自我调节能力的大小与什么有关？ 负反馈调节 表现在两个方面： 抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰 并使自身的结构与功能维持原状的能力。 （抵抗干扰，维持原状） （遭到破坏，恢复原状） 恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 北极苔原生态系统 热带雨林生态系统 低 恢复力稳定性较 高 恢复力稳定性较 比较恢复力稳定性的高低？ 沙漠生态系统 草