部编人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》学案（含答案）.docxVIP

3“飞天”凌空学习目标1.学习新闻特写的文体特点。2.品读吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。学习过程一、背景介绍1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。二、新闻特写新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。三、字词积累（一）读一读字音凌()空翘( )首酷()似屏()息敛()声眼花缭()乱悄（）然（二）写一写字形ｌíｎｇ（）空ｌíｎｇ（）子ｓｕō（）子（三）记一记词义【凌空】【屏息】【悄然】【眼花缭乱】【如梦初醒】【震耳欲聋】四、学习新课（一）划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。（二）整体感知1.课文写了哪些内容？2.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？3.课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？。（三）品味语言1、“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”2、“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。”3、“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？4、“托”字有何表达效果？5、品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。6、文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？7、记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？六、主旨情感说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情？参考答案三、字词积累（一）读一读字音líng qiáo kùbǐng(liǎnliáoqiǎo（二）写一写字形凌绫梭（三）记一记词义【凌空】高高地在空中或高升到空中。【屏息】暂时抑止呼吸。【悄然】形容寂静无声。【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂错误的境地中觉醒过来。【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。五、学习新课（一）层次结构第一部分（①－④）：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。第二部分（⑤-⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。（二）整体感知1.吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。2.吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。3.不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。（三）品味语言1、这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。2、这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。3、【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。4、【答案】一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。5、【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。6、【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。7、【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，