部编版《道德与法治》七年级上册2.1《学习伴成长》课件(共20张).pptVIP

问题：1.猜猜看，这两个是什么字？ 2.图中①②③④⑤⑥⑦分别表示什么意思？ 3.我们共同的认可的解释是什么？ 看 图 解 字 1.这两个字是“学习”。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 我来解答 第二课 ┃学习伴成长┃ 学习目标 1.初步认识学习？ 2.了解学习的重要意义？ 第一次先学后教 自学指导： 请同学们认真阅读课本第15-17页的宋体字，思考下列问题，3分钟后比谁能正确回答。 1、学习的范围？ 2、学习的表现、态度？ 3、长大了还需要学习吗？为什么？ 1、学习的范围？ 范围：学习包括知识的获取和能力的1111培养，我们所看、所听、所尝1111、所触、所做，都可以是学习。 2、学习的表现、态度？ 表现：学习不仅表现为接受和掌握，1111而且表现为发现、探究、感悟和 1111体验。 态度：学习需要自觉、主动的态度。 3、长大了还需要学习吗？为什么？ 需要； 1111学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2.小胜在周末去敬老院做义工。 3.小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸 1 送饭。 4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作1 1 什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 5…… 他们是在学习吗？为什么？ 是的；因为初中阶段的学习包括知识的获取还包括各种能力的培养。 学习 志愿活动 辅导同学 阅读 上网 画画 做家务 锻炼 …… 小组合作 你经历的学习有哪些？请填六种方式。 学习四大层次 记忆 ◇◇对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随时间的推移而被遗忘。 理解 ◇◇对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关联 ◇◇已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好的解决问题。 运用 ◇◇已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 第二次先学后教 自学指导： 请同学们认真阅读课本第11-13页的宋体字，思考下列问题，3分钟后比谁能正确回答。 1、学习有什么重要意义？（3点） ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 1、学习有什么重要意义？ 毛泽东刘少奇学习的故事 毛泽东、刘少奇两位伟人，都是我们党和国家的领袖，他们的一生是勤奋学习、奋斗不止的一生，更是学习、实践和创新的典范，为党和人民的事业奋斗了一生。在上个世纪五十年代，曾经流行着这样一段佳话。 毛泽东说：三天不学习，赶不上刘少奇。刘少奇说：一天不用功，赶不上毛泽东。两位伟人的说法，绝非是个人之间的互相吹捧，而其中所体现的互敬互爱精神，的确让人感动。 毛泽东刘少奇学习的故事 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 本课 小结 2. 3. B 作业本：（明早交） 一、我们为什么需要树立终身学习观念？ 二、学习有什么重要意义？ * *