部编版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》课件.pptVIP

建立友谊 面带微笑 记住名字 真诚夸赞 寻找相似 保持好奇 学会倾听 思考下面的问题： 1.你目前已经做到的是哪一条？ 2.在哪一条上你还需要努力完善？ 有助于建立友谊的方法 二、呵护友谊 播下友谊的种子，有时也不一定会开花结果。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 二.呵护友谊 怎样呵护友谊？ 1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 4）呵护友谊，要学会承受并正确对待友谊中受到的伤害。 （1）呵护友谊，需要用心关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候站在他的身旁，用行动向朋友表达关心和支持。 友谊小贴士 二、呵护友谊 亮亮的困惑三： 经过大家的帮助，我终于和小明成了好朋友，但是有一天—— 小明：我今天心情特别不好，我想一个人静静。 亮亮：静静不重要，好朋友共同分担，告诉我。 小明：别问了，我不想说！ 我该怎么办？ （2）呵护友谊需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 友谊小贴士 二、呵护友谊 亮亮的困惑四： 小明：既然你把我的秘密告诉老师，我们就不是朋友了。 亮亮：呃…… 　老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒还是该告诉老师呢？我该怎么化解和小明之间的冲突呢？ （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。发生突出时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。 友谊小贴士 如何处理朋友间的冲突？ 处理冲突基本策略 保持 冷静 坦诚 交流 及时处理 勇担 责任 换位 思考 （4）呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。做出选择——“宽容”或者“结束”，勇气与智慧并存。 友谊小贴士 面对伤害，我该怎么办？ 首先我们要澄清一些事实： 1.什么是伤害？ 2.朋友是“有意”还是“无意”？ 3.“宽容”还是“结束”？ 两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。” 然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在你却刻在石头上，为什么？” 上述材料反映在与朋友的交往，建立真挚友谊的过程中应注意哪些问题？ 拓展空间 有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。 我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会和多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 让友谊之树常青 学会建立友谊 友谊的力量 用心去关怀对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 课堂小结 主动开放自己 持续的行动 正确对待交友中受到的伤害 第五课 交友的智慧 第二单元 友谊的天空 第1课时 让友谊之树常青 在封建时代，皇帝拥有至高无上的权力，批评皇帝很危险。魏征为国家的长治久安和黎民百姓的安居乐业，刚直敢言，勇于谏诤。有一次，魏征又在朝廷上把唐太宗弄得很尴尬。退朝之后，太宗发狠道：“魏征每次上朝都扫我的面子，我早晚要杀了他!”当然，唐太宗最终没有杀魏征，想通之后，反而更加信任魏征了。在魏征为代表的大臣带动下，贞观群臣争相谏诤的空前绝后的局面，它是贞观之治形成的重要因素。 魏征有哪些品质值得我们学习？ 新课导入 学习目标 1.知道建立友谊的方法。 2.了解怎样呵护友谊。 3.学会处理朋友之间的冲突。 马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，我也想改变一下，可是我该怎么做呢？ 一、建立友谊 亮亮的困惑一： 一、建立友谊 （1）建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 前两天我终于鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。找朋友好难啊，真的很想放弃！我该怎么办呢？ 一、建立友谊 亮亮的困惑二： 一、建立友谊 （2）建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 一.建立友谊 怎样建立友谊？ 1）建立友谊，需要开放自己。 2）建立友谊，需要持续的行动。