地形测量课程单项能力训练大纲及评价体系.PDF

《地形测量》课程 单项能力训练大纲及评价体系 一、 单项能力训练大纲及评价体系适用对象 工程测量技术专业三年制大 。 二、 单项能力训练考核项目 技能训练一：水准仪的认识与使用 技能训练二：普通水准测量 技能训练三：四等水准测量 技能训练四：普通水准仪的检验与校正 技能训练五：经纬仪的认识与使用 技能训练六：经纬仪水平角、竖直角观测 技能训练七：三角高程测量 技能训练八：前方交会、后方交会和侧方交会测量 技能训练九：普通光学经纬仪的检验与校正 技能训练十：钢尺量距及视距测量 技能训练十一：图根导线测量 技能训练十二：全站仪的认识及使用 技能训练十三：全站仪三维坐标测量 技能训练十四：经纬仪视距法测图 技能训练十五：地形图的应用 三、 考核实施 1. 考核安排 随课程综合实训同步考核。 2. 考核要求 在规定时间、规定地点实施技能考核。 3. 考核实施 ① 成立单项能力训练考核小组：由专业带头人根据项目考核特点，成立专业技能考核小组， 小组成员由专业带头人、专业骨干教师和企业专家或一线技术能手组成； ② 考核实施：考核设立警戒区，由单项能力训练考核小组成员组织实施。评分标准以单项 能力训练考核标准为准。 四、 单项能力训练基本信息及技能标准 技能训练一 水准仪的认识与使用 1. 技能训练任务与场地 技能训练任务：了解DS 水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称及作用。掌握水准仪的 3 安置和使用方法。练习用水准仪测定地面两点间高差的方法。 场地：在一较平整场地不同高度的 2～4 个地面点上分别树立水准尺，仪器至水准尺的距离 不宜超过 50m。 2. 仪器设备与已知数据 仪器：DS 水准仪、水准尺、记录本、测伞。 3 已知数据：已知水准点高程为50m。 3. 技能训练目的 熟悉和学会使用 DS 型水准仪。 3 4. 技能训练要点及流程 ① 安置仪器 将脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚尖踩入土中。开箱取仪器，用中心 连接螺旋将其固连到三脚架上。 ② 认识水准仪 了解仪器各部件及有关螺旋的名称、作用和使用方法；熟悉水准尺的刻划和注记。 ③ 粗略整平 先用双手同时向内 （或向外）转动一对脚螺旋，使其圆水准器气泡移动到中间，再转动 另一只脚螺旋使圆水准器气泡居中，通常需反复进行。注意气泡移动的方向与左手大拇指或 右手食指运动方向一致。 ④ 瞄准水准尺 先用目镜调焦，以天空或粉墙为背景，转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰；然后照准目 标，转动望远镜，通过其上的准星与缺口照准标尺，固定水平制动螺旋，旋转微动螺旋，使 标尺成象在望远镜的视场中央，十字纵丝靠近水准尺一侧；再用物镜调焦，旋转物镜对光螺 旋，使标尺的影像清晰，同时检查是否存在视差现象，如存在，则反复调焦，加以消除。 ⑤ 精平 旋转微倾螺旋，使水准管气泡符合，即使符合水准器气泡两端的影象吻合 （成一弧状）， 微倾螺旋的旋转方向应与符合气泡的左侧影象移动方向相一致。 ⑥ 读数 读取十字丝中丝在水准尺所指处应有的读数，计 4 位，即以m 为单位，估读至 mm 位。 读数时应先估出 mm 位。一次读出 4 位数。 ⑦ 测定高差 先按上述步骤照准 A 点标尺，精平后读数，记为后视读数 a ；再照准 B 点标尺，精平 后读数，记为前视读数 b，由此计算A 点至 B 点的高差： hAB=a-b 变动仪器高后重复上述步骤，再次计算得 A 点至 B 点的高差，并将有关读数和算得的高