部编本人教版八年级《道德与法治》上册7.1《关爱他人》优质课件.pptVIP

* * * 第7课　积极奉献社会 第一框 关爱他人 导入新课 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。” 　　思考：你怎么看待这位女士的行为？ 导入新课 关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。 这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。 （一） 认识关爱 新课讲授 Ａ．关爱他人的含义及表现 活动一：你说我说：我得到的关爱 什么是关爱。 　　关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。　 Ｂ.理解关爱 新课讲授 (二)关爱他人的原因 活动二：关爱促和谐 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶这老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”  新课讲授 思 考 1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。 　2．你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。  新课讲授 活动三：关爱获幸福 阅读P76—77“探究与分享” 小李的做法给我们怎样的启示？ 　 小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。 　　关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。  新课讲授 (三)关爱他人，要心怀善意 　　活动四：情境探究——谁弄倒了自行车  新课讲授 你如何看待这位中学生的行为？ 中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。  新课讲授 (四)关爱他人，要尽己所能 　　活动五：慈善在行动  新课讲授 思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 　 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。  新课讲授 (五)关爱他人，要讲究策略 　　活动六：故事明理——关爱讲策略之一 小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小明暂停…… 新课讲授 思考：你认为接下来老师会对小明说什么？ 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。  新课讲授 活动七：故事明理——关爱讲策略之二 新课讲授 如何表达关爱，对方才会接受？ 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。  课堂总结 本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。  布置作业 预习第二节。 板书设计 关爱他人 关爱他人是一种幸福。 关爱是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱他人，收获幸福关爱他人是一门艺术。 关爱他人，要心怀善意关爱他人，要尽己所能关爱他人，要讲究策略。 * * * * * * *