部编本人教版《道德与法治》八年级上册8.1《国家好大家才会好》教案.docVIP

课题 国家好 大家才会好 教学目标 情感、态度与价值观目标：增强爱国的情感，树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。 能力目标：充分发挥自主、合作、探究学习能力。 知识目标：知道国家利益的含义，理解国家利益与人民利益的关系 教学重点 国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系 教学难点 国家利益是人民利益的集中表现。 教学方法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教学手段 多媒体 教学环节 导入 学习新知 教学内容 “一二、九运动” 课题 国家好 大家才会好 一认识国家利益 二、国家利益是人民利益的集中体现 小结 教师活动 播放视频“一二、九运动” 提出问题：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌里了”这句话？ 探究与分享：P87国字的构成 问题：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和需要具备哪些条件。 得出结论：国家利益的内涵 探究与分享：P88维护国家利益 引导认识国家利益涉及的领域，国家的核心利益 P89小京家畅谈新年愿望 问题：在新的一年你的愿望是什么？ 个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 带领学生按照板书内容回顾本节课知识点 学生活动 观看视频 思考教师提出的问题 感受只有国家好 大家才会好 学生观察“国”字构成 感悟问题 人口、领土、主权和政权等，它们关系民族生存、国家兴亡。 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系民族生存、国家兴亡。 学生观看图片 学生认识到国家利益涉及到方方面面，国家利益无处不在。 国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 学生分组探究回答 得出结论： （1）在我们国家国家利益反映广大人民的共同需求是人民利益的集中表现。国家利益至上人民利益高于一切二者相辅相成。P(2)人民利益只有上升、集中到国家利益运用国家的工具才能得到真正P89 (3)国家利益只有反映人民利益依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现。P90 (4)在当代中国国家利益与人民利益是高度统一的。P 一、板书设计 国家好 大家才会好 1.认识国家利益 （1）国家利益的含义及内容 （2）国家的核心利益 2. 国家利益是人民利益的集中体现 二、练习 1、下列对国家利益认识错误的是（ B ） 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 B. 国家利益离我们很遥远，与青少年无关 C.国家利益关系到民族生存、国家兴亡 D. 没有国家利益，国家就不能生存，国家就难以发展 .“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能 为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么， 2而要问我们能为国家做些什么”。这表明（　　D） A．“我为人人”的前提是“人人为我” B.个人利益高于国家利益 C.有了个人利益，集体利益才会有保障 D.我们应该积极维护国家利益、报效祖国