部编本人教版七年级语文下册第4课《孙权劝学》课件.pptVIP

学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对你有什么启示？ 本文给你的启示： （1）孙权劝学的角度 （2）吕蒙变化的角度 （3）鲁肃赞学的角度 （4）联系自己实际 从孙权劝学成功，我感受到一个人要善于向别人提出恰当的意见，并且提建议时语气要委婉，使对方容易接受。 读了吕蒙的变化，我知道了读书有益于人的发展和完善的道理。…… 不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光来看待。…… 读了这篇课文，我懂得了学习不只是读书人的事，对从事任何工作的人都有好处。…… 读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。--- 刘向 书籍是全世界的营养品。---- 莎士比亚 读书破万卷，下笔如有神。----杜甫 听读课文 金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝识/书具， 忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自 是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍 /宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳(pān)仲永 /环谒(yè)/于邑人，不使学。 　　余闻之也/久。明道中，从/先人还家，于/舅家见之， 十二三矣。令作诗，不能/ 称/前时之闻。又七年，还自扬 州，复到/舅家问焉，曰：“泯(mǐn)然众人矣。” 　 王子曰：仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也，贤于 /材人远矣。卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/ 受之天也，如此其贤也，不受/之人，且为/众人：今夫(fú) / 不受/之天，固众人，又/不受之人，得为/众人/而已耶(yé)？ 拓展延伸 伤仲永（王安石） 本文讲述了一个什么故事？作者对这个故事发表了什么看法？ 本文讲述了方仲永幼年天资过人，却因为他的父亲不让他学习，最后变得平庸无奇的故事。 作者认为后天的教育对成就人才很重要。 方仲永——天资聪颖不学习，由天才变成普通人； 吕蒙——由于学习勤奋，学有所成。 启示：学习使人进步。或者是要多读书接受后天教育等 方仲永和吕蒙比较 过关检测 阅读下面两篇短文，完成问题。 （一）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （二）诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。（2分） ? 2．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分） ? 3．解释下列加点的词语。（4分） ①孤岂欲卿治经为博士耶！?????? 治经：_______________________________ ②士别三日，即更刮目相待。???? 刮目相待：____________________________ ③静以修身，俭以养德。???????? 俭以养德：_____________________________ ④淫慢则不能励精。???????????? 励精：_________________________________ 4.翻译下列句子。（4分） ①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ? ②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ? 5.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（1分） ? 6．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（2分） 1．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。（意对即可） 2．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可） 3．①研究儒家经典。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。? ②另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。 ③ 用简朴来培养自己的品德。 ④ 振奋精神。励，激励，振奋。（每小题1分） 4．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。② 学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。（意对即可）