学生生态环境意识教育与普通高中课程试验教材的开发和利用课题.PPT

三、命制试题（包括原创和选改） 4.命题操作细节 （11）题干中不能对正确选项或答案有提示信息。 例14 （12）规范使用序号和标点符号（包括答案标点符号）。 三、命制试题（包括原创和选改） 4.命题操作细节 （13）尽可能将难度预估准确。 深入了解考生的学习状况，熟悉考生的学识水平（经验、知识、能力） 难度预估要素 ①熟悉程度【经历（如做过类似练习题）、经验、地位（在学科中是否重要）、信息源……】（海南16年高中会考第1、8、9、17、25题） （第20题见下页的例15） （海南17年高中会考第10、25题）（例6、例16 ） ②能力层次(思维量) ③综合程度 ④干扰量和程度（选择题）例3 ⑤相关信息量（文字提示，图提示） ⑥图的复杂程度 ⑦试题类型及做题方式（选择题、非选择题；文字题、图表题；语言表达、画图） ⑧试题的长度 ⑨答案要求松紧程度（非选择题） 例15.（海南16年高中会考） 20．根据海南国际旅游岛建设的要求，海南省生态环境保护厅于2016年4月发布了《2016年第一季度海南省环境质量公报》。公报指出：我省8个主要森林旅游区空气质量优良，空气负离子平均浓度远超过世界卫生组织规定的清新空气的标准。我省的空气质量与森林调节和人为保护等有关，其中森林调节气候的作用,体现了生物多样性的 预估0.58 实测0.49 A．间接价值 B．直接价值 C．潜在价值 D．直接价值和潜在价值 例16.（海南17年高中会考） 25.人类的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，控制这对相对性状的等位基因位于一对常染色体上。请回答下列有关问题： 预估0.58 实测0.72 （1）表现型为单眼皮的个体，其基因型是_________（填写“AA”或“Aa”或“aa”）。基因型为AA的个体，其表现型是_________。 （2）从理论上看，基因型为Aa和aa的夫妇，其子女的表现型有_________种。 （3）基因型均为Aa的夫妇，生出一个单眼皮男孩的几率为_________。预估难度0.20 实测难度0.22。 另外，有40%的考生答1/4。 （4）一对单眼皮夫妇通过外科手术变为双眼皮，手术成功后，他们所生孩子的性状是_________。 难度预估的具体做法 针对已命好的各个试题，根据以上预估要素进行仔细分析，综合预定其难度。若难度与原定的不符，需要改题或换题。 设计难度预估表 三、命制试题（包括原创和选改 4.命题操作细节 （14）在试题命制过程中的各个方面要始终从考生的角度来考虑。要顾及不同考生的教材版本。要注意全体考生是否存在地域差异。 （15）稳中求巧 四、科学组卷 1.组卷的主要内容 2.组卷的其他内容 3.组卷的注意事项 四、科学组卷 1.组卷的主要内容----试卷的审查、修改、筛选、组合 （1）试题拟好后，在组卷之前，要逐题进行审查、修改。 ①根据考试说明，从考试内容范围方面对试题进行审查，避免超纲题、超标题和偏题、怪题出现。 ②根据“双向细目表”，对试题的考点与目标水平（层次）、难度的对应性进行审查。 ③根据命题的基本原则（科学性、目标性、层次性、精炼性、导向性和创新性）、要求和操作细节（15条 ）对试题的质量进行审查、修改。同步写出答案。 （2）将审查、修改后的试题进行筛选、组合成为试卷初稿 ①根据考试说明的试卷结构和“双向细目表”的设计，对审查、修改后的试题进行筛选、并将其科学地、合理地组合成为试卷初稿。 ②组卷完成后，要注意检查考点重复现象。（重点、热点内容可重复，但最好从不同的角度、不同的题型、去检查学生理解和掌握程度）。（见下页的例17 ） ， 例17 四、科学组卷 2.组卷的其他内容 （1）卷头、考试时间、提示、说明、注意事项的表达及其字体、字号； 正文（试题）的字体、字号。 （2）题型与题头的表达； 总分及各题分值的表达；