部编版七年级《道德与法治》下册9.1《生活需要法律》说课课件.pptVIP

* 《生活需要法律》 人民教育出版社《道德与法治》七年级下册第九课第一框 主要内容 教学设计依据 教学背景分析 教学过程预设 教学预测反思 一 二 三 四 教学设计依据 一 课程标准 教材内容 学情分析 我们的学校 我们的学校 我们的学校 教学背景分析 二 学习目标 教学重难点 教学方法 情感、态度与价值观目标：认同生活需要法律；进一步树立法治意识，增强自觉选择遵守法律的观念。 能力目标：学会辨别我国法律规定的公民的权利和义务；初步具备运用法治思维分析生活问题的能力。 知识目标：能够准确写出我国三部法律名称；能够分别熟练复述三项权利和义务；说出法律产生的历程；知道依法治国及其总目标。 学习目标 教学重点是认同生活与法律息息相关； 教学难点是法律产生的历程。 践行“创设情境体验，提升生活智慧”的教学主张 运用“预设情境—合作探究—提升智慧—升华体验”教学法 小组合作学习法、案例分析法、情境探究法 教学重难点 教学方法 教学过程预设 三 设计思路 形成认识：认同生活与法律息息相关 树立意识：初步自觉树立法治意识 增强能力：逐步学会运用法治思维分析问题 生活需要 法律 法律知识竞猜