【推荐】青少年社会主义核心价值观量表全国常模的制定0419【精选心理学教材】.docVIP

青少年社会主义核心价值观量表全国常模的制定 硕士研究生 李征澜 导 师 余 林 副教授 中文摘要 目的：青少年正处于人生观、价值观形成的关键时期，赢得青少年就赢得未来。近 20 年来，关于青少年价值观的研究内容丰富、涉及面较为宽广；在价值观研究的方法上，除了运用常用的问卷法，还试图运用其他方法开展研究；在探测价值观时使用的工具上，除了利用并改编国外已有的测查工具，还进行了适用于我国青少年特点的测量工具的开发和应用。但是关于青少年社会主义核心价值观测评和常模制定的科学系统的研究几乎没有，并且随着时间的流逝，青少年社会主义核心价值观的常模制定仍有继续研究的必要。本研究将编制青少年社会主义核心价值观量表，继而制定青少年社会主义核心价值观的全国常模，不仅可以对当前青少年的社会主义核心价值观的发展状况做个普遍的调查，还能够为以后的社会主义核心价值观区域性测查提供一个参照标准，使问卷测试的结果更加的科学化、标准化。 本量表适用于11-23岁的青少年，由五个分量表构成，包括政治价值观、社会价值观、发展价值观、国家价值观、荣辱观，利用《青少年社会主义核心价值观量表》建立青少年社会主义核心价值观量表的全国常模，丰富社会主义核心价值观的研究内容，为社会主义核心价值体系提供理论支持。 方法：被试采用分层随机整群抽样获得,从全国东部