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李梁讲座-数学课堂教学的若干问题及反思
数学课堂教学的若干问题及反思
西城区教育研修学院 李梁 2011.10.20
1、已知是实数，，，，则的最小值是___________.
在△中，是边的中线，且.试判断△的形状，并加以证明.
（不会）
有甲、乙、丙三种货物.若购买甲件、乙件、丙件共需元；若购买甲件、乙件、丙件共需元.问购买甲、乙、丙各件共需多少元？
105元
下列题目或解答存在错误吗？若存在，指出并修正.
题目：已知实数满足，求的值.
解答：.
不可能
已知点．试问函数的图象上是否存在两点，使为正三角形？若存在，求出的周长；若不存在，说明理由.
思考与引申：从整体看待变量
在平面直角坐标系中，设三角形的顶点坐标分别为，点在线段上（异于端点）.设均为非零实数，直线分别交于点，某同学已正确算出直线的解析式为，请你写出直线的解析式：______________________.
思考与引申：合情推理的作用
已知对于每个满足的整数，总存在整数，使得成立，其中为正整数，则的最小值为_____________.
思考与引申：学会“退”的策略
求证：对于任何实数，三个数中至少有一个不小于.
思考与引申：正难则反
已知点，在函数的图象上，则使得的面积为的点的个
数是_4___个.
思考与引申：谈数形结合思想
10、已知次多项式如果在一种算法中，计算的值需要次乘法，计算的共需要次运算（次乘法，次加法），那么计算的值共需要次运算．
下面给出一种减少运算次数的算法：，．利用该算法，计算的值共需要次运算，计算的值共需要次运算．在直线上，若存在过的直线交抛物线于两点，且，则称点为“A点”，那么下列结论中正确的是（A）
A．直线上的所有点都是“A点”
B．直线上仅有有限个点是“A点”
C．直线上的所有点都不是“A点”
D．直线上有无穷多个点（但不是所有的点）是“A点”
思考与引申：新情境问题的切入点
西城区教育研修学院初中数学研修活动材料
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