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[教育学]斯宾塞
?第二章 斯宾塞的社会有机论 对斯宾塞学术评价的几起几落,大起大落,比较罕见。 了解斯宾塞社会有机体的学说; 斯宾塞关于社会进步的思想; 把握他对社会的分类和对社会进行对比考察的意义; 领会斯宾塞关于国家政治理论的基本思想内容。 第一节 生平与著述 心理学原理(Principles of Psychology 1855), 第一原理(First Principles 1862), 生物学原理(Principles of Biology 1864), 伦理学原理(Principles of Ethics 1892), 社会学原理(Principles of Sociology 1876)等 时代背景 斯宾塞所处的时代背景,不仅是社会改革的思想浪潮逐渐形成发展的年代,而且是科学知识具体应用于人类生活方式而使之改变的一个时代。诸如一八○二年发明了汽船,一八○三年发明了火车的蒸汽机车,一八三七年发明了电报,一八四六年有了缝纫机,一八七六年的电话。使人类的生活面貌起了变化。这就难怪在斯宾塞的思想中,我们可以清晰地发现到他对科学知识的极度偏爱。 性格独立。爱好思考,未受学校教育。 无法进入高等学校求学。 1837年,铁路工程师。 1841年回到家乡。开始发表文章。 1844年为了生计又回到铁路公司。1846年离开。 1848年,成为《经济学家》的编辑。高薪且又闲,广交社会名流。与赫胥黎等是终身的好友。 1853年,继承大笔遗产,辞职而专心著述。(英国的贵族学术传统) 1851年,《社会静力学》 1852年《进化的假说》,早于达尔文的《物种起源》。 1853年《心理学原理》 1867年《生物学原理》 其后几十年中《社会学原理》、《伦理学原理》《人与国家》 生前享誉日隆。“维多利亚时代的亚理士多德”。多个博士院士头衔。 1873年发表《社会学研究》,即为严复翻译的《群学肄言》。 第二节 社会有机论和进化论 社会有机论和社会进化论的思想是贯穿斯宾塞社会学的两条主线,是他关于社会的基本理论观点。 斯宾塞的社会有机论思想和社会进化观同孔德有一定的联系,但从根本说来,二者的思想体系不同。 一、社会是有机体 斯宾塞的基本立场是社会唯实论。他认为社会是一个像生物有机体那样的“社会有机体”实体。 他列举了社会有机体和生物有机体的许多相似之后,同时也指出了二者的若干区别。 二、关于社会进化的思想 早期的斯宾塞把社会的进化看作是一个持续的、没有倒退的和不间断的过程,存在于人类历史的始终。 成熟时期的斯宾塞,面对19世纪末英国社会大量存在的社会冲突,使他对社会进化和倒退现象有了新的认识:他承认人类社会在整体进化的总趋势下,在具体的社会中可能有暂时的倒退现象发生。 斯宾塞认为社会发展是不可逆转的,社会的进步像其他类型的进步一样,不是直线的,而是以一种分散和再分散的方式进行的。 第三节 关于社会的类型——军事社会和工业社会 一、社会分类的标准 斯宾塞关于社会分类的标准有下列几种不同的说法: 1、他按照社会进化的程度或社会结构由简单到复杂的变化,把社会分为简单社会、复合社会、二次复合社会和三次复合社会的序列。 2、他还提出以社会内部管理形式作为基础的新的分类标准。按照这一标准,他把社会分为军事社会和工业社会两大类型。 二、关于军事社会和工业社会的比校斯宾塞认为,在主要的功能或结构等方面,军事社会和工业社会是性质不同的两种社会类型。军事社会的典型特征是强制。工业类型的社会是建立在志愿合作和个人自我节制的基础上的。 第四节 关于国家的政治理论 一、国家和政府的概念及其权力的基础斯宾塞对国家和社会的概念作了区分。国家是社会的一种特殊形式,即政治上组织起来的社会。 斯宾塞认为,社会上存在着两种类型的合作:一种是自发的私人合作,另一种是“有意设计的”合作,正是这种类型的合作促成了国家的诞生,并维持国家的存在。 在谈及国家和政府的社会功能时,斯宾塞从社会和动物有面体的生物类比出发,对这一问题作了回答。 关于国家和政府权力基础问题,斯宾塞主要是从人的心理方面讨论这一问题,他提出了“对活人的恐惧”是政治权力基础的观点。 二、国家活动的领域和范围斯宾塞大力宣扬社会自动化的思想,并用来作为限制国家和政府活动范围的理论依据。 斯宾塞关于限制国家活动最基本的理论出发点,是建立在政治不干涉主义的思想基础上。他认为,国家和政府的过分干预,限制了个人的自由,加重了人们的负担,妨碍了社会的发展。 第五节 教育论 十九世纪的英国社会,传统的教育形式,是偏重在文雅教育(Liberal education)上,古典语文和文学知识最受到社会人士的重视,也是当时知识分子追求的价值所在这也就是说,当时的人
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