（新）人教版《道德与法治》七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计.docVIP

人教版道德与法治七年级下册教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《南京“虐童案”一审宣判》 材料表明了谁在保护未成年人的合法权益？ 师：法律：《未成年人保护法》，国家，社会 观看视频，思考问题 通过看视频激发学生学习兴趣，明确未成年人需要特殊保护 讲授新课 第一板块 我们需要特殊保护 读书思考 1、什么是未成年人？ 2、在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？ 3、未成年人为什么需要特殊保护？ 播放视频《保护未成年人那些事儿》 结合视频材料，分小组讨论怎样才能使未成年人免受伤害呢？（提示：从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。） 第二板块 感受法的关爱 列举相关保护未成年人的法律名称，出示相关法律图片。 四道防线——家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 漫画分析：出示漫画。图片中的父亲有什么错？ 家庭保护 1、什么是家庭保护? 2、家庭应该如何保护未成年人? 学校保护 1、什么是学校保护? 2、学校保护的基本内容有哪些? 3、国家为什么要实施学校保护? 我说我“校” （１）结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利？ （２）为了维护我们的 权利，学校应该履行哪些职责？ （３）列举学校保护对我们的健康发展具有重 大意义的身边的具体事例。 献计献策 教师发给学生每人一张建议卡，学生根据所在学校的实际情况，结合未成年人学校保护的相关内容，向学校领导、老师提几条好的建议。选择较好的进行交流，然后总结。（较好的建议卡可由班长转交学校领导、有关老师） 社会保护 1、什么是社会保护? 2、国家为什么要对未成年人实施社会保护? 3、社会保护的主要内容有哪些? 出示漫画，请评析漫画中三个主人公的行为。 播放视频《未成年人刑事检察机构保护未成年人合法权益》，思考视频《未成年人刑事检察机构保护未成年人合法权益》体现了法律对未成年 的什么保护？ 1、什么是司法保护? 2、司法保护的基本要求有哪些？ 巩固提升——播放视频《未成年人保护法》 讨论： 1、请对视频中相关人员的行为进行评析。 2、假如你是视频中的小男孩，你应该怎么做？ 学生读书思考问题 观看视频，小组合作学习 学生讨论思考 读书思考 学生讨论自己学校保护的现状 学生针对本校情况提出建议 学习社会保护的相关知识 分析 看视频思考问题 观看案例，分析问题 明确未成年人含义；享受特殊保护的内容及原因 学生从不同角度探究未成年人免受伤害的的办法。 知道有哪些法律保护未成年人及四道防线 引入家庭保护 明确家庭保护和学校的相关内容 结合实际理解学校保护 理解学校保护 理解社会保护相关知识 理解家庭保护和社会保护 理解司法保护 理解法律对未成年人的特殊保护 课堂小结 同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。 总结本课所学 板书 法律为我们护航 一、我们需要特殊保护 1、未成年人容易受到伤害的原因 2、保护未成年人合法权益的重要性 二、感受法的关爱 1、保护未成年人的相关法律 2、保护未成年人是全社会的共同责任 3、对未成年人的要求 课程结束，与老师一起梳理本课知识点 呈现本课主要知识点，形成知识结构图 随堂练习 见课件