鲁人版《道德与法治》七年级下册12.2《沟通增进师生情》课件（共17张）.pptVIP

第11课 我和老师交朋友 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 从这首诗歌中你感受到了什么？ 谈谈自己心目中的老师形象。课前采访几位老师，让老师说说他们心目中的学生形象。 ★学生心目中的老师形象： 老师应该是 希望老师能够 ★老师心目中的学生形象： 学生要尽量 希望学生能够 学生新角色 师生交往的新行为 知识的探索者 大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点 学习的合作者 和老师平等对话，主动参与教学过程 老师的朋友 和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼 1.你心中理想的师生关系是什么？怎样才能建立这种师生关系？ 2.请你联系自己的实际，就“学生新角色和师生交往的新行为”发表看法。 良好的师生关系，是一种人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。老师是我们学习的引导者、合作者和参与者，是我们的良师，也是我们的朋友。 1.上述同学在与老师的交往中遇到了什么问题？应怎样解决这些问题？ 2.结合自己的经历，谈谈自己是否害怕与老师交往。如果害怕，你担心的是什么