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英语学习方法十则 勤奋+方法=成功。对大量学生调查表明：许多极为勤奋的学生就是由于学习方法不当而导致成绩不佳。下面介绍几种方法请您推荐给学生，希望能有所帮助。 眉批摘录，突出重点——会读书 “消尽冗繁留消瘦”，理清脉络。把教材中的重点、难点、疑点、易疏忽点、易混淆点在课本中的有关地方用彩色笔做眉批，把重要补充的内容摘录下来，甚至在书的四周空白处，记上自己的简要体会和高度概括课文内容的语句。这样，课本便成了“字典”，查阅起来非常方便。 思考求异，敢问善问——会解疑 “学而不思则罔，思而不学则殆。”学习与思考从来就是密切联系的。周密丰富的思考必然会带来各种各样的问题。我们遇到问题时，首先要独立思考，力争自己解决。做到五问：一要问自己。二要问工具书。三要问课本。四要问同学。五要问老师。同时做到三不问：一不复习不问；二不读书不问；三提不出自己的见解不问。由于所提问题是经过反复思考、深思熟虑的，所以问题一旦被解决，将会终生不忘。 观察问题，多种角度——会思考 正确的思考方法也是科学的思维方式，本身就蕴涵着巨大的智力价值。学习时应在掌握知识的基础上，培养良好的思维方式。要善于将自己的思路、教材的思路和老师讲解的思路交汇对比，用科学的思维方式多角度地观察和想象。 利用变式，注重理解——会理解 理解是掌握事物本质及其规律的思索过程。在复习知识点时，巧用变式，把概念剖析开来，以达到深刻理解的目的。 比较分类，融会贯通——会归类 英语中单词较多，知识点较分散，把分布在各单元中的相同的知识点挖掘出来，进行比较归类，也是一种良好的学习方法。把知识集中成块，从本质上分析它们的差异，归纳出它们之间的联系，可加深对基础知识的理解，提高综合分析的能力。 一题多解、多解一题——会做题 要教学生养成良好的做题习惯。即先掌握所学的基础知识，进而形成基本技能，然后运用科学方法解决问题。同时，做题时要善于比较：比较一下该知识属于哪一类，解决方法及思路是怎样的。 归纳总结，一线串珠——会织网 “智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的知识体系就是把分散在各册书、各单元中有联系的知识点以一条主线，连点成线，结线成网，结网成体。 及时复习，温故知新——会巩固 复习是同遗忘作斗争的有效方法。德国著名心理学家艾宾浩斯通过长期研究揭示了遗忘规律：遗忘先快后慢，到了一定时候就不再遗忘。英语单词一旦记住，时隔一天只保持40%，三天不去复习只能记住35%。因此，对所学内容最好在24小时内马上进行复习。 重视实践，动口动手——会交流 “实践出真知”。把学到的知识不断运用于生活实践，活学活用。师生之间、同学之间尽量用英语表达需要。通过造句、写信、写日记、写课文梗概培养自己的书面表达能力；通过广泛阅读，培养自己的阅读能力；通过表演对话，值日生报告，课文问答练习来培养自己的口头表达能力。这样学到的知识在实践中得到丰富、运用、升华，又反过来为实践服务。 分析失误、查缺补漏——会补遗 失败是成功之母。在学习中经常查漏补缺，寻找失误原因，及时纠正错误，并将其写在错题集上，经常复习，则终身受益。同时，要正确对待自己的失误。爱迪生发明蓄电池，失败了一万次，但他不说失败，而是说找到了一万种不可行的办法。应让学生学习他这种百折不挠、锲而不舍的创新精神。 中学英语组 王萍 2003年8月 3