鲁教版初中二年级语文《三峡》——配课件教学设计.docVIP

《三峡》教学范例 龙口市西城区龙口中学 智利梅 教学目标： 1、有感情的诵读课文。 2、积累文言词语，把握文意。 3、体会字里行间洋溢着的对祖国河山的热爱，学习描山写水的写作方法。 二、教学重难点分析： 本文层次鲜明，学生品读难度不大。需要在重点突破难点词语的基础上加深理解，文章的把握就水到渠成了。 教学方法： 在学生独立品读的基础上集体释疑，突破重难点词语。文章的品读以问题导航的形式引导学生全面把握，并在集体探讨中实现个人古文阅读能力与感悟能力的提升。 教学过程：（2课时） 预习准备： 粗读课文，把握读音，完成课后“研讨与练习”二的注音要求。 了解文章相关背景知识，准备课前展示。 查找三峡风光视频，有能力的同学写一段关于三峡风光的景色描写。 第一课时 教学目标： 熟读课文，有能力同学争取当堂背诵。 积累文言词语，把握文意。 教学环节设计： 背景音乐：《秋日私语》钢琴曲，营造优美课堂氛围。 导语：课堂是大家展示自己才华的舞台，希望今天的这堂课能够尽情释放你的风采！ 导入：大家在预习中是否已经领略到了三峡风光的雄伟壮丽了呢？谁能用几个词语或者几句话来抒发自己对三峡风光的感受？ ——三峡风光，美不胜收，雄奇险拔，清幽秀丽。 课题展示：这节课我们要学习的《三峡》是一篇游记体散文，谁来介绍一下你所把握的背景知识呢？