历年解析2010年南通市教师暑期校本研修复习大纲.docVIP

掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 18 2010年南通市教师暑期校本研修复习大纲 第三部分 学科教学（高中语文） 51．语文课程的基本特点，高中语文课程的达成目标。 52．语文素养涵括的内容，设计课程目标的三个维度。 53．语文课程的三大基本理念，高中课程的设计思路。 54．高中语文课程必修课程包含的两个系列目标的最低要求及设计意图，选修课程设计的五个系列。 55．语文课程目标包括的五个具体内容，语文课程的功能。 56．《高中语文课程标准》强调的高中语文课程的实施要义及倡导的学习方式。 57．《高中语文课程标准》对教师的要求及其体现的四个基本理念。 58．《高中语文课程标准》关注创新精神和实践能力的具体表现，教师更新评价标准的六大原则。 59．《高中语文课程标准》中关于阅读与评价的重点及具体要求。 60．《高中语文课程标准》中对“文化论著研读”评价的内容及注意点。 61．新课程背景下教师角色的定位及作用。 62．语文课改推动了三大转变，其中：语文课程对学生发展独特支持作用的三要素。 63．从“教语文”到“学语文”转变的三大表现，语文教师“文化自觉”的三个标志。 64．语文课改需要处理好的六组关系，辨证处理六组关系的科学表述。 65．语