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大学生道德观与价值观的培养 09思政 梅星 2009300130082 【摘 要】 改革开放以来，我国高校思想政治教育研究取得了飞速的发展，具体的思想政治工作也在实践与创新中不断丰富和完善，随着新时期的到来，全球化的趋势难以也不可避免，价值多元、文化多样的新形势对我国传统的文化体系发起冲击，文化的冲突与价值的融合既为思想政治教育工作的开展带来挑战，同时也提供了一个推广和壮大思想政治教育学的机遇。高校大学生群体作为一个特殊的社会群体，其在现代思想政治教育研究中有着特殊的价值，重要性不言而喻，他（她）们是文化的继承者，容易受到各种文化和价值观念的影响，他（她）们也是文化的传播者，容易影响他人甚至整个社会的主流文化和价值导向。所以我们必须重视高校大学生思想政治工作的开展，尤其是道德观的培养，在今天这样一个多元文化背景下有着重要的意义。 【关键词】 德育 价值观 大学生 随着中国开放的程度日益加深，中西方文化的交流也在更深和更广的层次上进行着，中国与其他国家的文化交融与价值整合也在逐渐加强，生活中，我们都能切身感受到外来文化的冲击和影响，有些令人耳目一新，有些则让人难以接受。那么在这众多的文化观念与价值因素的影响下，我们的大学生的道德观与价值观究竟如何呢？ 当代大学生道德观与价值观的调查现状 据“中国公民人文素质现状调查与对策研究”课题组的调查，在树立人生理想问题上，选择“有理想，并为实现理想而努力”的大学生占65.8%，选择“有理想，但觉得要实现很困难”的占30.6%，而选择“无所谓理想，每天能过得去就行”的占3.7%。对于大学生的信念观，认为“总是有信念支持”的大学生占40.4%，“有时有信念支持”的占52.8%。 大学生对于偶像的态度是怎样的，还存不存在崇拜的情结？华东师范大学《研究生界》联合复旦大学、上海交大、上海师大、上海大学等高校学生媒体做的一项调查显示：50%的研究生没有崇拜的偶像者，而在有崇拜偶像的研究生群体中，娱乐明星仍是崇拜“大头”，其他崇拜对象排名次序依次是：父母、政治领袖、企业家、文化名人、专业导师、自己。此项调查共发放问卷405份，回收398份，问卷有效率达95%。 而在道德观方面也有相关调查，“中国公民人文素质现状调查与对策研究”课题组调查显示：在10类道德品质或者关系中，当问及“你最看重人的哪3种品质或关系”的问题时，选择比例前五名的选项依次为“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”，选择比例依次为74.70%、65.40%、65.17%、49.49%、35.89%，前五名的选项均为积极道德意识。当被问及“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”的问题时，选择比例前五名的选项依次是“相互利用”“冷漠”“不负责任”“欺诈”“关爱”，选择比例依次为62.49%、54.86%、43.52%、34.64%、29.19%，前五名的选项有4项是消极道德意识。这说明大学生心里期许的道德品质或关系与实际生活中的道德品质或关系存在极大的反差。 南开大学学生组织开展了一次针对当代中国大学生最不文明行为的问卷调查，调查结果显示，在19项当代大学生最不文明行为中，前五项分别是“在自习室大声喧哗”“随地吐痰”“侵犯他人隐私”“对待老师和同学没有礼貌”和“乱扔垃圾”。其他不文明行为有：“吸烟、酗酒”“考试作弊”“在课桌上乱刻乱画”“在公共场合行为不雅”“浪费粮食”“使用不文明的口头语言”“墙上涂鸦”“擅自使用他人物品”“随意践踏草坪”“公交车上不让座”“不将餐盘放回到指定回收处”“不注意宿舍卫生”“盲目攀比、追求名牌”“上课时吃东西”。 除以上调查结果外，我本人也曾做过一项有关于当代大学生对我国德育素质状况的调查问卷，当问及“当代大学生道德素质有何发展趋势”时，排在前两项的是“逐渐降低”和“逐渐提高”，这两项的比例占到了74%，虽然这次调查问卷的调查对象主要是大学生，而且调查数量有限，不能全面反映实际的状况，但是这也说明目前我国大学生的道德素质呈现两极分化的趋势，再结合以上调查结果，我们可以很清楚的看到，今天的大学生群体中的确存在着道德观与价值观上的问题，这不是一个好现象，作为社会上最年轻、最有活力的知识分子群体，大学生的整体素质代表着整个国民素质的发展趋势，如果大学生的素质不高，那么这个国家的国民素质也不会好到哪里去，如果大学生都没有希望了，那么这个国家也就不会有希望，所以，我们必须重视大学生道德观和价值观的培养。 大学生道德观和价值观的培养环境 道德观与价值观教育的形式 首先是课堂教学。目前各大高校均开设有公共政治课和思想道德修养一类的课程，但是根据我自身了解来看，大部分学生对高校开设的德育课程不感兴趣，理由是“内容老套、缺乏时代性”“形式单一”“学生参与性不强、缺少互动”等，这些问题都是存