八年级语文下册第一单元第4课灯笼学案（无答案）新人教版.docVIP

4.灯笼 【学习目标】 1.理清思路，了解灯笼的对于那个年代人的重要意义与灯笼所承载的文化内涵。 2.品读语言，感受作者的语言风格。 3.体会作者的爱国情怀。 【相关链接】 1.走近作者 吴伯（1906—1982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。1906年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村。李愬雪夜入蔡州（夜袭蔡州之战）在中外军事史上被人广为津津乐道。“悬军奇袭，置于死地而后生” ，唐朝后期名将李愬雪夜袭取蔡州，擒获吴元济之役，是一成功的奇袭战的典型战例。 着照路的灯笼。 （2）垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 （3）雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。 4. 文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”表达了作者怎样的感情？ 【拓展提升】 灯笼传说 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们， 有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说:“在正月十四、十五、