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八年级数学第二章 实数6- 副本
第二章 实 数 课题 第四节：公园有多宽 教学目标 （1）[知识与技能]
能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。
（2）[过程与方法]
（3）[情感、态度与价值观]
能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的意识，发展学生的数感。
教学重点 能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。
教学难点 ?掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的意识，发展学生的数感。 教学用具 计算器 教学方法 能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。 教学过程 教学内容 活动设计 备注 （一）复习??平方根，算术平方根，立方根
= 0.1= 1，= 10，= 100，= 0.1，= 1，= 10，= 100
(误差小于1)
19.362020.254.44.5；(误差小于0.1)
相互讨论加深对平方根和立方根的理解。 新授：
（二）讲解新课
2倍，它的面积为400?000米2
(1)1?000米吗？
(2)?10米，它的宽大约是多少？
(3)?8000米2，你能估计它的半径吗？（误差小于?1米）
(4)900立方米，你能求出水房的高吗？（误差小于?1米）
下列计算结果正确吗？你是怎样判断的？
???????????????
的大小吗？（误差小于1）
学会估算。
。 练习
1.
(1)0.1);???? (2)(误差小于1).
2.与2.5的大小。
1.6
小结：
作业：
?1）；????????????（2）
1）；???????（2）.
?1），????????? ? ??（2），3.85
板书设计：
课后反思：
理科教研组集体备课教案
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