小学语文教学论文：轻负担、高质量,提高小学语文课堂效率之我见.docVIP

轻负担、高质量，提高小学语文课堂效率之我见 摘要：许多语文课堂会呈现耗时多、收效低的特点，学生上课听得很累，真正掌握到的知识内容却很少，为了弥补，教师不得不挤压学生课余时间或技能课时间，让学生反复做各种习题。如何使课堂轻负担、高质量，提高小学语文课堂教学的效率一直是教师们热心关注的话题之一。教师必须在教学理论基础的指导下，经过不断地实践、总结、改善和创新，达到提高课堂教学质量的目的。本文就如何提高小学语文课堂效率谈谈自己几点粗浅的体会。 关键词：小学语文 课堂 教学 目标 重点 轻负担 高质量 效率 一、, 提高学习效率 最大限度的激发学生的学习积极性和学习兴趣可以让课堂教学取到事半功倍的效果，这点毋庸置疑。如何增加学生的学习兴趣呢？对这方面的研究很多，笔者认为比较有效的有以下几种： （1）精心设计课堂导入。课堂导入的精彩与否，直接影响学生整堂课的学习兴趣。精彩的导入，有助于吸引学生的注意力，使之不知不觉地被带入课堂教学。教师在正式进入课题之前，可以先放一段能引起共鸣的音乐，可以先讲一些与课堂有趣的小故事或见闻，也可以引用一些相关的诗词歌赋，还可以做一个配套的多媒体课件，引导学生入门，这样会引起学生强烈的好奇心和提高他们的兴趣。如：在教学小学五年级上册《青山处处埋忠骨》一文时，可以这样导入：在课前先放一段与课文内容相关的悲壮的音乐，然后以诗歌：“男儿立志出乡关学不成名誓不青山处处埋忠骨何须马革裹尸还,精心设计课堂导入是提高课堂教学效率十分重要的环节。 （2）关键环节，有效设疑。我们很有必要根据教学内容精心设计相关灵活有趣的课题或设置疑问，我们要将把每一次课堂教学都当作是一项探索活动,以不同层度的提问来激发学生阅读、探究知识的欲望, 让学生带着强烈的求知欲望积极主动地投入到学习中去。 （3）设计趣味性活动，以行导趣。教师可以根据小学生活泼好动的心理特点，有目的地组织学生参加各种活动，提高学生学习的兴趣。比如，小学生都比较喜欢看超级女声的唱歌比赛，在教学过程中，我们可以设计类似这类比赛的活动：如朗读比赛，让学生和老师一起当评委，选出10强。这类游戏活动都是不错的形式。 三、明确教学目标课堂教学是在时间，通过教材的交流语文实践，从而实现《课标》。因此教材中提供的只是，，语文也应以教学目标为，以文本范例为指导，进行。儿童毕竟本末倒置，夸大文本范例的作用，这样既严重降低了教学效率。这种假性学习现象的形成，使教学评价进入暂时的被蒙蔽状态。明确教学目标的教学指向性的是提高课堂教学效率的基本前提。就能达到事半功倍的成效。教学时突出重点固然重要，选准难点关键。课堂教学采用多种方法，如朗读、板书、练习、提问、举例、演示、个别辅导等等，总之围绕突破难点，创设引起学生兴趣的氛围，促使学生积极思维才是最重要的。具体做法：1、让学生查字典找出句子中字词的准确含义，如《三味书屋》中“他把一个坚定的信念深深地刻在心里”这句话对学生来说无疑是一个难点，教师提问引导，本句指什么？“刻”是什么意思？（学生查字典），刻在心里说明什么？层层深入引导，使学生从读课文到理解课文，做到了动脑动手； 2、讨论。在讨论的过程中，所发表的意见，加上教师的点拨，让生受到启发，从而使大家都参与思维活动，最后达到难点的突破。当然，难点的选择是否，应以中下层生的理解为依据。2009-11-20