小木桌 六年级劳技 教案.docVIP

课 题 小木桌 课 型 操作实践 日 期 教学方法 演示法 实践法 教具准备 160mm*40mm*7mm、 280mm*7mm*7mm规格的木料各一根，圆筷一根，冰棒棍两根 目 标 1.知识与能力目标 认识主要工具，通过看示范、听讲解、亲自实践、多方评议等方法初步掌握小木桌的制作方法；小组合作完成“小木桌”作品 2.情感目标 培养小组合作精神及审美能力，锻炼学生的动手能力和创造力 重、难点 工具使用恰当，粘接的木件能够保持桌子的稳定性，边缘打磨平整 教学过程 一、导入 随着人们生活水平的不断提高，家庭居室内的家具也不断得到更新，过去的小木桌，小木凳早就被样式新颖的沙发、茶几、餐桌、餐椅、组合柜等所代替。不过对于初学者来说，我们还是应该从简单的小木桌制作学起。 二、识图 ppt展示图片：讲解，一个小木桌有一个桌面，四根上牚，四根下牚和四条桌腿。 学生认真观察，小组讨论制作计划及材料的使用方案。 三、下料打磨 1. 80mm*40mm*7mm两根； 70mm*7mm*7mm四根； 将圆木筷截成50mm场四根； 将冰棒棍截成50mm长四根 2.学生明确实践任务，ppt显示实践流程和评分要求： 实践流程： 一名同学根据图样用铅笔画出木件的版样； 两名同学负责把板材锯割成合适的木件； 两名同学负责粘接木件； 一名同学负责边缘的打磨修整。 评分要求： 在指定时间内完成制作 20分 学生活动 了解小木桌构造，知道什么是“牚”，观察各个木件对应的位置 按要求锯割木件 明确制作任务和评分标准，组内成员迅速分配任务 教学过程 粘接的位置准确 20分 小木桌的稳定性强 30分 木桌边缘平整 10分 使用工具恰当，不出现意外 10分 整理工具 10分 注意：两对下牚的位置不在一个水平面上 四、实践操作，小组合作完成作品 这个过程中老师鼻血时刻留意学生的操作过程，及时纠正操作过程中，存在的危险动作。 容易出现的问题： 1.锯子的角度不当，造成切割困难； 2.再次放锯时，容易出现偏离切割线的情况； 3.粘接的手法不当，桌子容易失去稳定性； 4.木料锯割尺寸不一致，造成底坐不稳? 五、评价总结 1.指出这堂课学生使用工具的常犯错误； 2.展示完成的较好的学生作品 学生活动 实践制作小木桌 合作讨论制作中出现的问题 总结制作过程中的技术经验 观看优秀的完成品，检查发现自己的不足 板书设计 小木桌 1.实践流程 2.评分标准 （见教学过程） 3.容易出现的问题 教学反思