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团队创新及创新能力概述 任务一 走近创新 一、创新的含义 “创新”有两层含义，引入新东西、新概念和制造变化。创新既是一个过程也是一种结果。创新就是创造和发现新东西。 1、创新的特征 （1）目的和价值取向性 （2）高收益性 （3）风险性 （4）系统性（涉及战略、调研、预测、决策、研发、设计、安装、调试的系列活动） （5）综合新颖性 （6）适宜性（创新可是局部或整体、渐进或突破、模仿或全新、自主或合作，一切都要结合自身实际具有适宜性） 2、创新与相关概念比较 创新与发明创造 创新是发明的首次商业化应用。只有第一次把发明引入生产体系并作为商业化生产服务的行为才是创新。发明创造是创新的源泉和前导，创新是发明创造的运用和实践。 创新和发明创造有一定联系但也有本质的区别。 首先，创新是一个经济学范畴的概念，必须有收益。发明只是一个新观念、新设想，不能创造任何经济价值。 其次，发明创造是一个绝对的概念，而创新则是相对的概念。 再者，发明创造既可以促进社会发展，也可能阻碍社会发展。而创新必须是促进社会发展的积极创造。 最后，发明创造强调是第一次的首创，是全盘否定后的全新创造。创新则强调永无止境的更新，它并不是对原有事物的全盘否定，而是在辨证的否定中螺旋上升。 3、创新的作用 （1）满足人类生存与发展的客观需要； （2）深化人类对客观世界的认识 （3）提高人类对客观世界的驾驭能力 二、创新的内容 1、创新主体（个体人、团体或组织） 2、创新的客体（自然科学、社会科学、思维规律） 3、创新的过程 4、创新的内核（创新思维） 5、创新的关键（改变） 6、创新的结果（物质的和精神的） 三、创新的原则 1、遵守科学原理原则 2、社会评价原则 3、相对较优原则 4、机理简单原则 5、构思独特原则 6、不轻易否定，不简单比较原则 四、创新的原理 1、综合原理 2、组合原理 3、分离有所原理 4、还原原理（寻根溯源找到创新原点） 5、移植原理 6、换元原理（替换、代换） 7、迂回原理（另避蹊径） 8、强化原理（精炼、压缩、聚焦） 9、群体原理（利用群体智慧） 10、逆反原理（逆向思维，背道而驰） 五、创新的过程 1、准备期 （1）对知识经验进行积累和整理 （2）搜集必要的事实和资料 （3）了解面对问题的社会价值前景 2、酝酿期（深思和多方思维发散阶段） 3、明朗期（顿悟、突破期） 4、验证期 六、创新的思维障碍 1、消极思维定势：指人们在解决新问题时，受到原有思考问题成功的局限，而处于停顿的心理状态。 造成消极思维定势的因素： （1）聚集效应 对变化了的情况仍然用旧模式生搬硬套的僵化、刻板化心态。 （2）功能性固结 指个人在知觉上受到经验功能的局限，而不能发现可能或潜在的功能，从而不能解决问题的心态。 2、消极思维定势的表现形式 （1）经验型消极思维定势 （2）权威型消极思维定势 （3）从众型消极思维定势 （4）书本型消极思维定势 （5）自我中心型消极思维定势 （6）直线型消极思维定势 （7）自卑型消极思维定势 （8）麻木型消极思维定势 （9）偏执型消极思维定势 3、破除消极思维定势的方法 （1）就事论事法（具体问题具体对待） （2）全面出击法（实施全方位、系统性的创新思维教育） （3）扩展思维视角 把复杂的问题转化为简单问题 把办不到的事情转化为办得到的事情 把直接转变为间接 任务二 提升创新能力 一、创新能力的内涵 创新能力：是指顺利完成以原有的知识、经验为基础，创建新事物活动过程中表现出来的潜在的心理品质。 其特征：具有综合独特性和结构优化性。 创新能力：是指顺利完成以原有的知识、经验为基础，创建新事物活动过程中表现出来的潜在的心理品质。 其特征：具有综合独特性和结构优化性。 二、创新能力的形成及其作用 创新能力在人类利用外在环境以求自身生存与发展的过程中随着人类自身的进化、脑机能地发达而逐步形成 创新能力的作用主要表现在： 教人学会创新思维， 教人如何进行创新实践， 教人解决遇到的各种现实问题。 三、创新能力建设的主要领域 理念创新 理论创新 技术创新 制度创新 创新团队 创新学习 四、创新思维方式 组合创新法 观察创新法 需求创新法 类比创新法 五、创新素养 1.好奇--创新的萌芽 2.兴趣--创新思维的营养 3.质疑--创新行为举措 4.探索--创新学习方法