第14 章 第3节 欧姆定律( 1 )教案.docVIP

《14．3欧姆定律》教案（1） 学习目标： 1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律及其变换式的物理意义。 2、能初步运用欧姆定律计算有关问题。 3、进一步体会用图像研究物理问题的优越性。 学习重点：通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律及其变换式的物理意义。 学习难点：能初步运用欧姆定律计算有关问题。 教具、学具：电流表、电压表、灯泡、开关、电源、定植电阻若干、导线若干、滑动变阻器等。 学习过程： 一、引入新课： 出示调光台灯的电路 如下是调光台灯的电路，你有哪些方法来改变灯泡的亮度（电流）？ 1．改变电池的电压。 2．改变电路中的电阻 同时，电路中电源电压和电路中的电阻有时会造成电灯烧坏， 说明电路中电流电压和电阻之间有一定的关系，这节课我们就来讨轮这个问题。 二、新课教学： 1．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 【猜想与假设】1.电路中的电流与导体两端的电压有什么关系？活动：现在我给你们一面鼓、一个音叉，你们有哪些方法能证明它们发声时在振动呢？ 2.电路中的电流与导体的电阻有什么关系？ 【实验设计】刚才上来做实验的同学用手摸到鼓面 、音叉发声时在振动，但是坐在下面的同学却不能用眼睛看出它们在振动。那么，我们同学再想一想有没有什么好办法让它们的振动很明显的看出来呢？ 怎样来研究电压和电阻对电流的影响？应用什么方法？如何控制变量？ 归纳板书：1．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 实验方法：控制变量法。 实验分两部分进行： 要研究电流与电压的关系，要控制电阻不变。 要研究电流与电阻的关系，要控制电压不变 2.（活动1）研究电流与电压的关系 (1)前提：电阻一定。 (2)学生设计电路1： 设计电路2 （3）在电路2中滑动变阻器的作用是什么? 改变电阻两端电压大小。 （4）实验过程中，必须注意下列问题： ①连接电路时，开关应处于 打开 状态。 ②滑动变阻器的滑片应置于阻值 最大 处。 ③注意认清和选择电压表和电流表的 正负 接线柱和量程，电压表选 0~3 V，电流表选 0~0.6 A。 ④闭合开关前应 检查 电路，确认电路无误后方可进行实验。 （5）特别提醒： ①在测量过程中，电路闭合时间不宜过长，电阻发热会给测量带来误差。 ②测量次数要根据时间而定，但至少三次。 ③让学生调节滑动变阻器的滑片，尽量使电压成倍数变化。 （6）实验表格设计1 （7）按设计的方案进行实验，并将实验数据填入表1 实验次数 U/V I/A 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 归纳板书： 电流与电压的关系是： 电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 。 3．活动2：探究电流与电阻的关系 (1)前提：电压一定。 (2)设计电路1 设计电路2 (3)在电路2中滑动变阻器的作用是什么？ 控制在不同的电阻两端电压不变。 (4)设计实验表格 (5)并进行实验。将实验数据填入表2 实验次数 R/Ω I/A 1 5 0.2 2 10 0.1 3 15 0.06 实验结论：电流与电阻的关系是： 电压一定时，导体中的电流与导体电阻成反比 。 4．在实验中，电流与电压并不严格成正比，电流与电阻并不严格成反比，为什么？ 因为实验中有误差。 5．造成误差的原因可能有哪些？ 电阻发热、测量次数少、电表读数、 电流表外接（或内接）等。 在如图坐标中将表1中数据表达出来 归纳板书：6、欧姆定律 （1）内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 将上述两个结论结合起来，就得到欧姆定律 （2）表达式：I=U/R U：导体两端的电压，单位：V，R：导体的电阻，单位：Ω， I：导体中的电流，单位：A (3)欧姆定律的几点说明： ①同时性：导体的电压和电流是同一时刻的。 ②同体性：电压和电流是同一段导体的电压和电流 ③可将公式转换成：U=I R R=U/I，这样，在同一段导体中，只要知道其中的两个物理量就可求出第三个物理量。 三、例题分析： 1、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I。对此，下列说法中正确的是（ D ） A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关 2、要想使1000Ω的电阻通过8mA的电流，那么应给它的两端加 8 V的电压；如果该电阻所允许通过它的最大电流是25mA