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第八课 走进文化生活 第一课时色彩斑斓的文化生活 使用日期： 年 月 日 编写： 审校： 课 型 复习课 教学模式 小组自主合作探究学习 预 习 案 学 习 目 标 【高考考点】文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响 发展人民喜闻乐见的大众文化 【学习重点】文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响 预 习 内 容 方法指导：按照导学案内容整理教材，A层同学背诵记忆教材知识点，B层同学在对教材知识掌握的基础上构建本课知识体系 一、基础知识复习 1.我国文化生活色彩斑斓(多样性)的原因 （1）现代科学技术的发展 （2） 社会主义市场经济的发展 2.如何正确看待文化生活的“喜”与“忧” （1）可喜的变化 原因：文化市场和大众传媒的发展 表现：①能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活。②可以向人们传播科学文化知识。③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质。④引导人们的消费观念，推动生产的发展。 （2）存在的问题 原因：文化市场的自发性和传媒的商业性 表现：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产、销售品位低下的文化产品；②有些文化产品以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；③有些媒体单纯片面追求轰动效应，热衷“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。 （3）如何做：要对文化市场和文化生活加强管理，正确引导，发展人民大众喜闻乐见的文化。 政府：要牢牢把握先进文化的前进方向。要大力发展人民大众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设，提高人们的觉悟水平；要加强对文化市场的管理，正确引导文化市场的发展。依法严惩不法现象。 公民：要提高辨别低俗文化、落后文化和腐朽文化的眼力；增强抵制低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力；学习科学文化知识，提高思想道德修养，做出正确的文化选择。 3、发展人民大众喜闻乐见的文化 （1）人们对文化生活需求的特点? 文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。 （2）我们倡导的大众文化? 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。? 二、自主构建知识网络： 我的疑问 请你将预习中未能解决的问题和疑问写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决 学习内容与过程 规律特点 探 究 案 方法指导：小组合作完成。A层能够初步构建知识网络，理解易混易错知识点，记忆知识拓展的内容，B层同学在记忆知识的基础上能够深化拓展，灵活运用教材知识点解决问题，能够自己总结题目类型，答题方法等。 一、构建知识网络 二、知识辨析 考点一：文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响 辨析：大众传媒对文化生活只起积极影响 考点二：发展大众文化的基本要求 辨析：大众文化就是我们所倡导的文化 辨析：流行文化就是经典文化 三、知识拓展 1、怎样发展为人民大众所喜闻乐见的文化 第一，必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则； 第二，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针； 第三，努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容，创新形式、创新手段； 四、【合作探究】一段时间以来，改编“红色经典”成为了影视界的文化热点，在繁荣文化市场的同时，也出现了一些影视制作单位对红色经典进行杜撰、亵渎和低俗描写的情况。为此，国家广播电影电视总局发布通知，禁止对“红色经典”进行“戏说”。上述材料。中共中央关于深化文化体制改革的决定 2011-2012学年上学期高二政治科“教与学”优化合案