海淀区2012初三语文期末试题及答案.docVIP

海 淀 区 九 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习 语 文 参考答案及评分标准 2012.1 一、选择（共12分。每小题2分） 1. A 2. B　 3. C　　 4. C　　 5. D　 6. A 二、填空（共8分） 7.(1) 白露为霜 在水一方 (2) 似曾相识燕归来 (3) 谈笑有鸿儒 (4) 凄神寒骨 (5) 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 （共5分。共5小题，每小题1分，有错该小题不得分） 8．甲：鲁达(或：鲁智深、鲁提辖) 乙：李逵 鲁莽（或：有勇无谋） （共3分。共3空， 每空1分） 三、综合性学习（共11分） 9 .答案示例一： 民间组织与国务院之所以开展“免费午餐”活动与实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，是因为我国西部贫困地区许多学童存在午餐问题，出现了生长迟缓、低体重、贫血等严重营养不良的状况（或：健康问题）。 答案示例二： 民间公益活动“免费午餐”已于2011年4月2日启动，5个多月已使1万多孩子受益；2011年10月国务院也决定实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，这将会使更多的孩子受益。民间组织与国务院之所以开展此项活动与实施该计划，是因为我国西部贫困地区许多学童存在午餐问题，学童的健康状况比同龄全国水平低得多。 〔共4分。内容共3个要点，每个要点1分；句式使用1分。内容要点：“民间组织开展活动”；“国务院实施计划”；“西部贫困地区学童存在午餐问题，出现营养不良状况（或：健康问题）”。如未写“存在午餐问题”扣0.5分〕 10. 答案示例： （1）对捐款的花费及 “午餐”的实施情况，监管措施得力。（或：①捐款花费公开， “午餐”实施情况有人监督。②捐款使用及“午餐”实施都有人监督） （2）借助网络，开创募捐新模式。（或：利用了最具影响的网络零售平台与此次活动实行了无缝对接，开创募捐新模式） （3）捐款人数众多，特别是获得了普通民众的大力支持。 〔共4分。共3项，共5个要点。答出1点得1分。第1项、第3项各2个要点，第2项1个要点〕 11.（1）答案示例一：关注“免费午餐” 助兄弟姐妹茁壮成长 答案示例二：让每一个同学吃好午餐 让每一个梦想都能成真 答案示例三：让我们关注所有的兄弟姐妹 帮助他们健康成长 （2）答案示例：向全校师生发起倡议，呼吁大家都为 “免费午餐”奉献一份爱心。 （3）答案示例：搜集为“免费午餐”活动献爱心的感人事迹，写成广播稿，在校广播站广播。 （共3分。共3空，每空1分） 四、文言文阅读（共8分） 12.（1）同“熟”，仔细 （2） 以…… 为美 （3）集市 （4）间或、偶尔 （共2分。共4小题，每小题0.5分） 13.（1）（他们）都认为（我）比徐公漂亮。 （2）大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖励。（或：能够当面指责我过错的大小官吏及百姓，受上等奖励。） （共2分。共2小题，每小题1分） 14.答案示例一： 邹忌让齐王认识到自己受蒙蔽很严重，心悦诚服地接受了他的谏言。齐王于是采取一系列措施广开言路，革除弊端。群臣纷纷进谏。齐国得以形成了政治修明的大好形势。 答案示例二： 邹忌让齐王认识到自己受蒙蔽很严重，心悦诚服地接受了谏言。齐王于是广开言路，行三赏以鼓励批评朝政者。群臣纷纷进谏。齐国国势强盛起来。 （共4分。共4个要点，每点1分。“齐王认识受蔽严重，心悦诚服地接受了谏言”1分；“齐王除弊” 1分；“群臣进谏”1分；“齐国形成大好形势”1分） 五、现代文阅读（共31分） （一）（共15分） 15. 答案示例： （2）为母冠家辩理，街道扬名 （4）评说足球赛事，精准灵验（或：扬名全城） （共4分。共2空，每空2分） 16.（1）表达了对墩子称赞、佩服、充满敬意的感情。 （2）表达了巴结、讨好、阿谀墩子的感情。 （共4分。共2小题，每小题2分） 17. 答案示例一： 作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法，多侧面地表现了墩子的个性特征：绸缎行说成生意，表现他的能说会道、古道热肠；与冠家辩理，表现他的不畏强势；训斥马家不孝子，拒绝赌球作弊等，表现他的正直、富有正义感。作品就是这样塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象。 答案示例二： 作者综合运用了外貌、语言、动作、细节等描写方法，塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象：他的穿着打扮十分抢眼，突出其作为老街“名嘴”外在形象的与众不同；绸缎行说成生意、与冠家辩理、训斥马家不孝子、拒绝赌球作弊等情节，多侧面地表现了他能说会道、为人热情，不畏强势，正直、富有正义感等性格特征。 （共