解读高考《新考试说明》提高复习迎考的针对性(PPT-25).pptVIP

解读高考《新考试说明》提高复习迎考的针对性 镇江市教育局教研室 周继中 2006年4月24日 解读高考《新考试说明》提高复习迎考的针对性 2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理科的考试说明相对于全国的物理科考试大纲而言：总体相符，稳中有变，有所探索，有所突破，有所创新。 细化了全国的考试大纲，体现江苏特色，适度体现了新课程的理念，较强地反映了时代性，操作性与适用性。 命题指导思想突出三个有利于 1、有利于高等学校选拔新生 2、有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养 3、有利于推进江苏省中学物理课程改革的原则组织实施 命题原则 命题以能力测试为主导，考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力，重视对考生科学素养的考查，关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成价值观和实事求是的科学态度。 五大能力的要求更加具体 1、理解能力 2、推理能力 增加：能够从有关物理概念和定律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式。（如由牛顿定律和运动学公式推出动能定理；由安培力和电流微观式导出洛伦兹力计算公式等） 3、分析综合能力 增加：建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。 方法：实际情景 物理图景 数学表达 五大能力的要求更加具体