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搭建远程教育平台 促进资源有效应用 建昌县新区中学 李明宝 近几年来，我国在农村中小学实施远程教育工程，取得了显著的成果。极大的推动了农村教育的发展和改革，让师生享受到了优质的教育教学资源，扩展了师生的视野和思维，提高了广大师生的整体素质，全面推进了素质教育的进程。 我校成立于2009年9月，建校初期，学校的设施设备都不尽完善的情况下，学校农远项目工程在县教育局远程教育办的大力扶持下和学校大量的人力物力的投入下，很快步入了正轨。学校具有了标准的远程教育接收室、光盘播放室、电子备课室、机房监控室，以及4个多媒体教室和3个计算机教室，另外还有2个音乐多媒体教室，并且各室都接入了光纤网络。为此，搭建了新区中学的远程教育平台。在良好的教学环境下，我们应该合理有效的利用远程教育资源。 一、加强组织机构建设，规范远程教育管理 我校把现代远程教育工作放在教育发展的地位，把现代远程教育发展纳入教育发展整体规划根据学校实际定出了我校远程教育发展规划远程教育资金投入作了详细的预算和安排使远程教育设备的使用和管理真正的落到实处。校园局域网，设立了服务器，通过FTP的形式，让每位教师能迅速地在校园服务器上查找到自己需要的资料，并能及时地将好的资源传到服务器自己所建的文件夹中，供其他老师运用查阅。远教资源浏览器主页进行整理远教资源一节课程资源中包含“教案示例”、“媒体资源”、“探究活动”、“习题精选”、“扩展资料”等内容，除了“媒体资源”以外，其余的都是以网页文本形式资料接收下来的，我们在整理那些网页文本资料时就可以使用复制、粘贴到“WORD”文档中在保存。而课程资源中的“媒体资源”和“教师发展”、“学习指导”中的资源通常有三种格式：视频文件PPT、FLASH文件。这三种文件格式只要你接收资源完整的话都可以直接下载，下载方式： “视频文件”直接点击左键显示文件后在对话框上有下载位置或点右键“另存为”即可；2、PPT文件可直接点击图标就可直接下载，这一文件下载通常显示为一压缩文件；3、FLASH文件需右键“另存为”才可以下载保存，在“学习指导”中的“课后提高”中的FLASH文件的下载我们可直接通过进入该资源页面后，在页面的左下角有一带有小旗的按钮点击下载存盘就行，存盘后它为一压缩文件。，能力是教师整合的前提条件，不懂信息技术的操作等同于文盲信息技术的操作能力已成为人人都必须掌握的生活能力，没有熟练的操作能力作基础，就不可能有高层次的信息技术与课程整合，何谈应用教学，熟练的信息技术技能是进行整合工作的最基本条件。为了让远程教育资源真正的发挥作用教师以一带三的方式培养提升教师的采用听课、评课等形式互相学习、取长补短采取上公开课、开研讨会等形式进行交流、共同发展进行教学设计方面的交流和竞赛，强化课程整合理念，增强教师自身的教学能力、研究能力等各方面的综合素养，定期印发新课程与远程教育整合应用方面的探讨资料。为适应新的教育形势，教师应当加强学习，提高认识，转变观念，积极投身到新课程与远程教育整合应用之中去。严格考核为了设备和资源把教师运用远教资源的情况纳入教师的全面考核中，在考核总分中折算成10分我校远程教育工程才刚刚起步，但是我，通过全校师生的共同努力的远程教育工作一定会 - 1 -