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《两个铁球同时着地》教学设计教学内容第八册课《两个铁球同时着地》。教学目标１、知识目标： 学习课文的生字新词，理解课文中的重点词语；通过引导学生朗读课文，了解本课的故事内容。２、情感目标：从课文的语言文字中，感受到伽利略敢于向权威挑战的精神，并培养学生这种敢于向权威挑战的精神。３、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生利用网络资源自主合作学习的能力。培养学生读写结合能力，在网页上发表自己观点的能力。培养学生利用网络资源，搜索信息，处理信息的能力。教学重点伽利略在比萨斜塔所做的实验，不仅在科学史上具有划时代的意义，而且，他那敢于向权威挑战的精神，是人类前进的永恒动力。如何通过朗读课文，感受伽利略不迷信权威，坚持实事求是，敢于向权威挑战的精神是本课学习的重点。教学难点伽利略针对亚里士多德的话提出的疑问，学生不易理解，如何利用多媒体课件，使学生理解伽利略所提出的疑问是本课学习的难点。，导入新课１、谈话激趣：同学们，其实我们每个人都要有敢于怀疑别人的勇气，哪怕他是老师，是名人，是世界级的权威。２、板书课题：今天我们来学习课文《两个铁球同时着地》。３、正音，齐读课题：着：zháo初读课文，整体感知１、请学生点击“走进课文”，并自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。２、教师巡视指导。师生交流，名人１、师：课文中讲到了哪两个伟大的人物？板书：亚里士多德　伽