教育心理论文.doc

目录 一 引言 1 二 正确对待孩子的过失与友善行为 1 （一）欲速则不达 1 （二）其实你不懂我的心 1 （三）捕捉机会同等重要 2 下面一些场合就是教育孩子的良机： 3 （四）日常用语要讲究 4 （五）错误是小事，重要的是孩子不重复犯错误 6 （六）多一些温和，少一些讽刺 6 （七）让孩子在鼓励中成长 7 三 一点一滴地教育 7 （一）注重方法，让孩子学会记忆 7 1.联想记忆法 7 2.直观现象法 8 3.归类记忆法 8 4.儿歌记忆法 8 5.多种器官参与 8 （二）循循善诱，让孩子懂得思考 8 1.思考力源自细节 8 2.培养孩子独立思考的能力 9 （三）开阔空间，培养孩子的想象力 9 1.扩大知识经验，增加知识储备 9 2.重视和支持孩子的游戏 9 3.讲一些孩子喜闻乐见的故事 9 4.培养孩子绘画、音乐方面的素质 10 教育孩子，细节很重要 学院：物理学院 学号：0058 姓名：岳良 一 引言 在日常生活中，父母和老师的言行举止，哪怕是一个细小动作，对于孩子的心理与行为都有潜移默化的影响。作为孩子，在人生的路途中，从出生时的一无所知，到成年时得无所不惧，其间漫长的时间，一点一点地学，又不断地一次一次犯错与做对事情。然而，我们作为家长或是教师，除了要在大的教育方向上对孩子做出重要选择外，更重要的也要在孩子的生活细节中，一点一点的为孩子指引，从细节方面入手，达到教育的目的。 二 正确对待孩子的过失与友善行为 （一）欲速则不达 案例：据报道，2003年，安徽省一名初三学生，品学兼优，一次数学未考好，她的爸妈很为恼火，对她狠狠发了一通脾气。几天后，那女孩便打开煤气自杀身亡。她在遗书中写道：“在你们眼里作业和考试比我重要，上次我数学考了86分，你们就严厉指责，我哭了好几个晚上，我想好了，这世上没有什么让我留恋的……”其父母悲恨交加，悔恨不迭。 虽然这只是特殊现象，但是这种急于求成、揠苗助长的教育方式，却给孩子的心灵留下了永远的伤痕。 （二）其实你不懂我的心 一把坚实的锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁 “啪”地一声就开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 教育也是如此，我们长期以来都是在把自己的愿望强加给孩子，然而却听不到孩子内心的呼喊“别撬了，其实，你不懂我的心！” （三）捕捉机会同等重要 一旦发现孩子的友善行为，就要及时地通过一些行为，如亲吻、拥抱或赞扬孩子，也可以采取奖励孩子小礼物等方式鼓励他，受到鼓励的孩子比较容易再次出现类似行为。 我们来看看四岁乖乖女张倩的故事： 有一次，老师让小朋友回家后，在爸爸妈妈的帮助下，用彩纸叠三个纸青蛙。回家后，张倩不敢和看看报纸的爸爸说，也不敢和正在做饭的妈妈说，有几次，她鼓起勇气，想说却又咽了回去。吃过晚饭，快要睡觉了，她却一直不肯回自己的房间。 “你这孩子，怎么不听话？”爸爸训斥她。张倩哭了：“老师说，要你们帮我做纸青蛙。”听了张倩的回答，爸爸愣了一下，看看墙上的钟：“到到哪儿去买彩纸呢？明天再说。”张倩想争辩一下说邻居张爷爷家有，却没敢说。就这样，张倩的作业没有完成，最后，还是妈妈答应，第二天和她一起到幼儿园向老师解释，她才安心地睡了。 没想到，第二天妈妈单位临时安排她出差，她把张倩送到幼儿园门口就匆匆忙忙地走了。 上午10点左右，妈妈在出差的车上，接到幼儿园老师的电话，说张倩没到幼儿园。妈妈忙给爸爸打电话。中午，焦急万分的妈妈终于接到爸爸的电话，说张倩找到了，原来，她怕老师批评他没完成作业，所以没敢进幼儿园，就躲在不远处的一个街心花园里哭呢。妈妈这才长长地叹了口气：孩子很乖、很听话，可就是太听话了…… 下面一些场合就是教育孩子的良机： 1.孩子犯错时 孩子犯错后，他最怕的是父母喋喋不休的唠叨，这不仅不能使孩子明白他的错误，还会引起孩子的反感而导致对抗心理。此时，父母能多给孩子一些理解、同情和体谅，会更有助于孩子纠正自己的错误。 2.当孩子产生兴趣时 这时，父母应积极支持、鼓励孩子去研究和探索，千万不要打击他。要知道兴趣比说教更能给予孩子去寻求知识的动力。 3.当孩子参加集体活动前 这是培养孩子集体观念的好时机。父母应教育孩子遵守纪律，为集体争光。 4.正确面对他人取得的成绩 遇到这种情况，父母千万不要将别人和自己的孩子进行不可比的比较，这样容易让孩子产生和反感和抵触的情绪，这样不利于孩子的性格成长。这时，父母首先要懂得孩子的心理，要知道孩子看着别人取得的成绩后是不会无动于衷的，他也会自己暗暗较劲。因此，抓住这时机对孩子说“你也行”，并对他提出适当的目标要求，使他将一时热情