《孙权劝学》01课件.pptVIP

司马光 * * 孙权劝学 司马光(1019—1086)，字君实，陕州夏县(现在属山西省)人。北宋著名政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。 作者、作品 《资治通鉴》 北宋司马光撰。编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 主要人物 吕蒙：字子明，三国时吴国名将 孙权(182-252)，字仲谋，三国时吴国的建立者。 三、朗读要求。 朗读文章可分为三步： 第一步 读准字音，读出句读 第二步 读出句意，读出节奏，读出感情 第三步 结合内容，自由朗读，力争背 会 四、研讨与赏析 本文主要是通过对话来表现人物。你能否从这寥寥数语中感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 1、卿今当涂掌事，不可不学! 语气比较坚定有力 ，语重心长，谆谆告诫。一语道破，指出学的必要性。 2、“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。 　　善劝、对吕蒙的亲近、关心、期望又不失人主的身份。 孙权 3、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 反问句，否定吕蒙辞以多务的理由，但语气比较委婉，并且是身为人主的孙权现身说法，更具说服力，指出学的可能性。要重读强调。 ４、卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 　感叹句，要读出惊讶不解的语气。 鲁肃：情