(公用)【全优精品】2016化学人教版选修5教案：2-2 芳香烃.docVIP

第二节芳香烃 ●课标要求 1．以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们的组成结构、性质上的差异。 2. 根据有机化合物组成和结构特点，认识加成、取代反应。 ●课标解读 1.明确苯及苯的同系物的组成、结构和化学性质。 2．明确苯及苯的同系物所发生反应的类型。 3．会书写、判断苯的同系物的同分异构体。 4．能以芳香烃为原料进行有机合成。 ●教学地位 苯及苯的同系物是重要的化工原料，是合成新型药物的基础原料和母体。如苯环不同位置上的取代以及官能团转化，是高考命题中的高频考点。 ●新课导入建议 “有人说我笨，其实并不笨，脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪。”猜猜我是谁？ ●教学流程设计 课前预习安排：看教材P37－39，填写【课前自主导学】，并交流讨论完成【思考交流】1、2。步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。步骤3：师生互动完成【探究1】。可利用【问题导思】中设问作为主线。 步骤7：通过【例2】讲解研析，对“探究2 有机物分子空间构型的判断”中注意的问题进行总结。步骤6：师生互动完成【探究2】，由【问题导思】的设问作为主线。步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、2、5题。步骤4：通过【例1】和教材P37－39讲解研析，对【探究1】中注意的问题进行总结。 步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中3、4题。步骤9：引导学生自主总结归纳本课时主干知识，并对照【课堂小结】；布置课下完成【课后知能检测】。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解苯的结构特点和化学性质。 2.了解苯的同系物的结构与性质的关系。 3.简单了解芳香烃的来源及其应用。 1.苯及苯的同系物的取代、加成、氧化反应。(重点) 2.苯的同系物之间的同分异构现象。(难点) 3.苯的同系物在有机合成中的应用。(重难点) 苯的结构与性质 1.组成和结构 (1)分子式：C6H6； (2)结构式：H—CCHC—HC—HH—CCH； (3)结构简式：或； (4)空间结构：苯分子中6个碳原子和6个氢原子共平面，形成平面正六边形，键角为120°，碳碳键键长相等，介于碳碳单键和碳碳双键之间。 2．物理性质 颜色 状态 气味 密度 毒性 溶解性 无色 液态 特殊气味 ρC6H6ρH2O 有毒 不溶于水，易溶于有机溶剂 3.化学性质 苯—) 　　　　　　NO2＋H2O] ＋3H2) 1．烷烃和苯均能与卤素单质发生取代反应，它们的反应条件有何异同？ 【提示】　相同点：都与纯卤素单质反应，不与卤素单质水溶液反应。不同点：烷烃与卤素单质在光照条件下取代，苯需要Fe(实质为卤化铁)作催化剂。 苯的同系物 1.概念：苯环上的氢原子被烷基取代后的产物。 2．结构特点：分子中只有一个苯环，侧链都是烷基(即碳碳化学键全部是单键)。 3．通式：CnH2n－6 (n6)；物理性质与苯类似。 4．化学性质 2．哪些实验事实说明在苯的同系物分子中，苯环与侧链之间发生了相互影响？ 【提示】　(1)苯环对侧链的影响，使得苯的同系物能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而苯不能。 (2)侧链对苯环的影响，甲苯与硝酸反应使得苯环上甲基的邻位和对位的H原子变得活泼，生成三硝基甲苯，而苯与硝酸反应只生成硝基苯。 芳香烃的来源及应用 1.芳香烃 分子里含有一个或多个苯环的烃。由两个或两个以上的苯环共用相邻的2个碳原子而成的芳香烃称为稠环芳香 烃，如萘： ；蒽 。 2．1845年至20世纪40年代煤是芳香烃的主要来源，自20世纪40年代后，随着石油化工的发展，通过催化重整等工艺获得芳香烃。 3．简单的芳香烃如苯、甲苯等，可用于合成炸药、染料、药品、农药、合成材料等。 各类烃与液溴、溴水、溴的四氯 化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液 反应的比较 【问题导思】　 ①常见的烃中，能与溴水发生反应而使溴水褪色的有哪些？ 【提示】　烯烃、炔烃。 ②常见的烃中，能使酸性KMnO4溶液褪色的有哪些？ 【提示】　烯烃、炔烃、苯的同系物。 ③己烯和苯都能使溴水褪色，二者褪色原理相同吗？ 【提示】　不相同。己烯与溴水发生加成反应，苯萃取溴水中的单质溴。 液溴 溴水 溴的四氯化碳溶液 高锰酸钾酸性溶液 烷烃 与溴蒸气在光照条件下发生取代反应 不反应，液态烷烃与溴水可以发生萃取从而使溴水褪色 不反应，互溶不褪色 不反应 烯烃 常温加成褪色 常温加成褪色 常温加成褪色 氧化褪色 炔烃 常温加成褪色 常温加成褪色 常温加成褪色 氧化褪色 苯 一般不反应，催化条件下可取代 不反应，发生萃取而使溴水褪色 不反应，互溶不褪色 不反应 苯的同系物 一般不反应，光照条件下发生侧链上的取代，催化条件下发生苯