(公用)2016高中数学 1.1.1算法的概念预习 新人教A版必修3.docVIP

1.1.1. 算法的概念（预） 预习学案 一、预习目标： 1.了解算法的含义，体会算法的思想； 2.能够用自然语言叙述算法； 3.知道算法应满足的要求。 二、学习重点：算法的含义、判断一个数为质数的算法设计。 学习难点：把自然语言转化为算法语言。 三、预习过程： （一）自主学习： 1．算法的概念 设计成填空题的形式，引导学生掌握算法的概念 2．算法的重要特征： 设计成填空题的形式，引导学生掌握算法的特征 （二）例题分析： 例1 任意给定一个大于1的整数n，试设计一个程序或步骤对n是否为质数做出判定 变式训练1：一个人带三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可以容纳一个人和两只动物．没有人在的时候，如果狼的数量不少于羚羊的数量，狼就会吃掉羚羊．请设计过河的算法。 例2 给出求解方程组的一个算法． 变式训练2：写出求过两点M(-2,-1)、N(2,3)的直线与坐标轴围成面积的一个算法。 例3 用二分法设计一个求解方程x2–2=0的近似根的算法。 变式训练3 给出求1+2+3+4+5的一个算法 （三）回顾小结： （1）算法的概念 （2）算法的重要特征 （四）当堂检测： 写出求的一个算法 解：第一步：使，； 第二步：使； 第三步：使； 第四步：使； 第五步：使； 第六步：如果，则返回第三步，否则输出． 课后练习与提高： 1. 下列关于算法的说法中，正确的是（???????? ）. A． 算法就是某个问题的解题过程 B． 算法执行后可以不产生确定的结果 C． 解决某类问题的算法不是惟一的 D． 算法可以无限地操作下去不停止 2.有一堆形状大小相同的珠子，其中只有一粒质量比其他的轻，某同学利用科学的算法，两次利用天平找出这粒最轻的珠子，则这堆珠子最多有多少粒（ ） A. 4 B.5 C.7 D.9 3下列各式中的S值不可以用算法求解的是（ ） A.S=1+2+3+4 B.S=1+2+3+4+…. C.S= D.S=1+2+3+4+…+100 4.已知一个学生的语文成绩为89，数学成绩为96，外语成绩为99。求它的总分和平均分的一个算法为： 第一步：取A=89，B=99; 第二步： 第三步： 第四步：输出计算结果。 5.写出解方程2x+3=0的算法。 第一步： 第二步： 第三步： 6. 给出一个判断点P是否在直线y=x-1上的一个算法。 1