(公用)2016高中数学 1.2.2条件语句预习 新人教A版必修3.docVIP

1.2.2条件语句(预) 一、预习目标 通过预习知道条件语句的应用背景及其一般结构。 预习内容 预习教材回答：什么样的问题背景下需要使用条件结构？请举例说明。 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 学习目标：1.正确理解条件语句的概念； 2.能应用条件语句编写程序框图； 3.能应用条件语句编写程序。 学习重点：条件语句的步骤、结构及功能。 学习难点：会编写程序中的条件语句 学习过程： 一、〖知识再现〗 上节课所学习的三种算法语句是什么？并分别写出它们的一般格式. 输入语句、输出语句和赋值语句 输入语句的一般格式是：__________________________________________. 输出语句的一般格式是：__________________________________________. 赋值语句的一般格式是：__________________________________________. 二、〖创设情境〗 试求自然数1+2+3+……+99+100的和.显然大家都能准确地口算出它的答案：5050. 而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出 语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法 语句中的另外两种：条件语句和循环语句，这节课我们先来学习条件语句. 三、〖新知探究〗 （一）条件语句 算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句. 它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式） 当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN 后的语句1，否则执行ELSE后的语句2.其对应的程序框图为：（如上右图） 在某些情况下，也可以只使用IF-THEN语句：（即IF-THEN-END IF格式） 计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合， 就执行THEN后的语句体，否则执行END IF之后的语句.其对应的程序框图为：（如上右图） （二）典型例题 例1 编写一个程序，求实数的绝对值. 程序： 思考：求的绝对值还有其他的编写程序方法。 例2 写出求方程ax2+bx+c=0的根的程序. 例3 编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出. （三）〖随堂练习〗: 1 下面程序运行后实现的功能为_______________ 2.写出已知函数 输入的值，求y的值程序. 四、〖归纳小结〗 本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法，并能解决一些简单的问题. 条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数 的大小，解一元二次方程等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时 甚至要用到条件语句的嵌套. 课后练习与提高 1.当时，下面的程序段输出的结果是（ ） IF THEN ELSE PRINT y A. B. C. D. 2.给出以下四个问题, ①输入, 输出它的相反数 ②求面积为的正方形的周长 ③求三个数中输入一个数的最大数 ④求函数的函数值 其中不需要用条件语句来描述其算法的有 ( ) A.个 B.个 C.个 D.个 3.右面程序运行后输出的结果为 _______________ 4.函数，写出求函数的函数值的程序 5. 儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则不需买票；若身高超过1.1 m但不超过1.4 m，则需买半票；若身高超过1.4 m，则需买全票.试设计一个买票的算法，并画出相应的程序框图及程序。 参考答案 1、D 2、B 3、22， －22 4、解：INPUT “x=”;x IF x=0 and x=4 THEN y=2x END IF IF 4=x ANDx=8 THE N y=8 END IF IF 8=x ANDx=12 THE N y=2*(12-x) END IF PRINT y END 程序是： INPUT “请输入身高h（米）：”；h IF h=1.1 THEN PRINT “免票” ELSE IF h=1.4 THEN PRINT “买半票” ELSE PRINT “买全票” END IF