《社戏》02课件.pptVIP

老 生 小 旦 小 生 小 丑 旦 阿发 用“我喜欢文中的＿＿（人物），因为他（他们）＿＿＿＿（性格品质），比如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （举人物言行）”的句式，写分析人物形象的话。 * 默读课文，思考课文写了几件事？ ⑴随母亲归省小住平桥村； ⑵钓虾放牛的乡间生活； ⑶看社戏前的波折； ⑷夜航去看社戏途中； ⑸赵庄看社戏； ⑹看社戏后归航偷豆； ⑺六一公公送豆。 详 略 请用一句话简单概括全文内容。 课文记叙了“我”在乡村和农家少年看戏的一次经历。 本文以细腻的笔调描绘了一幅江南水乡的迷人图画，展示了那里的人情美和风景美。那里的人：聪明、能干、热情好客、纯朴憨厚、无拘无束：那里的景：如诗如画，令人陶醉。充分表达了作者对自由美好生活的向往和追求。 意图何在？ 文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。 所说明的问题  偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？ （5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、 “钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。） （4）有热情好客的小朋友们。（有双喜、 桂生、阿发等。） （3）没有封建礼教的约束，人人平等。 （2）可以免念枯燥无味的书。 （1）“