《生命，生命》6课件.pptVIP

* 1.理解内容，感悟中心，揣摩词语。 2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 3．联系生活实际，谈谈对人生的感悟。 学习目标 读一读，写一写 骚扰　小憩　茁壮　糟蹋 　庸碌　辜负　昂然挺立 擎天撼地　肃然起敬　应许 ①本文写的是什么内容?作者是从哪几个方面来写的? ②文章表达了作者怎样的感情?  边听边想 ? ?①这篇文章共写了几个事例? ? ?②找出自己感触最深的事例，反复品读，体悟文章的内涵。 ? ?③划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，并体会其作用。 ? ?④赏析语段中的好词语运用，比较分析看看，为什么用得好? 自主探究 ? ?①朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 ? ?②理解文章内容，揣摩写作意图，有感情的朗读，从朗读中解决思考题。 朗读指津 合作探究 从文中找出作者对生命的三点思考。 　　第一点思考，是必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 　　第二点思考，是怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。 　　第三点思考，珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。 *