《生命，生命》7课件.pptVIP

* * 检查预习 理清思路 深入研读 语义理解 体验感悟 拓展延伸 总 结 练 习 ⒈给划线字注音。 小憩( ) 辜( )负 骚( )扰 庸( )碌 擎( )天撼( )地 糟蹋( ) qì gū sāo yōng qíng hàn tà ⒉释义。 小憩： 擎天撼地： 肃然起敬： 糟蹋： 庸碌： 应许： 骚扰： 休息一会儿。憩，休息。 形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。 浪费或损坏。 形容人平庸，没有作为。 答应。 使不安宁；扰乱。 速读全文，画出各语段的主题词，梳理文章思路。 ⑴本文写的是什么内容？作者是从哪几个方面来写的？ ⑵文章表达了作者怎样的感情？ 对一篇文章，除了整体把握之外，更重要的是对一些精彩的内容进行研读。这样，对文章所表达的深刻内涵就会有更好地领会，从而更贴切地感悟作者的思想感情。 这是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 ⑴题目中“生命”一词，为什么连续用两次？去掉一个行不行？为什么？ 小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着。——强烈的