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计算机组成原理(A)课程教学大纲
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第一部分 大纲说明
一、课程的性质和任务
本课程是计算机科学与技术专业(专科起点本科)的一门统设必修的专业基础课程。通过学习本课程,能理解计算机基本组成原理与运行机理,为学习本专业后续课程和进行与硬件有关的技术工作打好基础。
二、本课程与相关课程的关系
要求先修电工学、电子学及数字逻辑的基础知识。
三、课程的教学基本要求
使学生学懂简单、完整的单台计算机的基本部件和整机系统组成,以及计算机部件连接关系和运行机理,了解计算机系统结构的入门性知识,掌握使用和简单维护计算机系统的基本技能。
四、教学方法和教学形式建议
本课程采用远程教学和面授辅导相结合的方式开展教学。远程教学包括要求学生收看电视录像课、网上的流媒体(IP)课件、网上教学辅导、实时和非实时答疑等多种教学形式;面授辅导应考虑学生的在职和成人特点和需求,在业余时间进行有针对性的学习指导。
平时作业既是学生自我检验学习水平的一种形式,也是很重要的形成性考核手段,各级电大教学点应配合面授辅导教师督促学生独立完成并及时批改和反馈,必要时应要求学生重做。
小组讨论课是在教师引领下对预先布置的主题开展讨论的一种教学活动形式。这种教学活动能够很好地激发学生的学习兴趣,各级电大教学点应配合面授辅导教师组织实施。同时,小组讨论课也是一种形成性考核形式,教师应注意把握“引领”、“提问”和“点评”等多个教学指导环节,并依据标准给予每个学生合理的学习评价。
五、课程教学要求的层次
1.掌握:属于课程中最重要的内容。要求学生能够熟练运用这部分知识对相关问题做基本的分析、计算和处理,具有基本的应用能力和举一反三的能力。
2.理解:属于课程中较重要的内容。要求学生能够运用这部分知识对相关问题进行简单的分析、判断和说明,具有区别或区分容易被混淆的概念的能力,以及读懂原理框图、流程图、程序语句和简单逻辑电路图的能力。
3.了解:属于课程中与上述“掌握”和“理解”部分相关的较复杂的内容,作为提高或扩大知识面的内容。要求学生对这部分知识能够初步认识、学会、记忆或简单理解,具有简要描述、叙述、说明和举例的能力。
第二部分 媒体使用与教学过程建议
一、课程教学总时数和学分
本课程4学分,共72学时,开设一学期。
二、教学媒体及其相互关系
1.文字教材
文字教材采用合一型,包括教学内容部分和自学辅导部分。为了便于学习,该教材除了保证大纲规定的主要教学内容外,在每章前列出本章导读,每章后附有本章小结和练习题等,以方便学生自学。
2.录像教材
充分利用电视课形象、生动、直观的特点,对教学内容中的重点和
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