乘法的初步认识二课件.pptVIP

* 乘法的初步认识 教学设计： 乘法的初步认识是教学乘法的起始教材，是在连加的基础上进行教学的。在日常生活中，学生对乘法的接触太少，缺乏直观感性的认识。因此，在教学中，结合教材的编排特点和学生的思维特点，充分利用教具，通过让学生想一想、说一说、算一算等形式加强直观感性认识，减少知识的跨度和难度，以更好的完成教学任务。 一、准备练习： 1、直接写得数：6题 2、计算：4题 比较第1题、第2题有什么不同？ 3、看图列式计算：1题 比较：第3题与第2题有什么相同之处？ 4、教师总结，导入新课。 教学简案： 二、教学目标： 1、出示例1 2、动画分析，让学生理解题意。 3、让学生先用加法计算，再过渡到新的方法，即用乘法计算。 4、学习乘法算式的读法以及乘法算式所表示的意义。 三、巩固练习： 1、读出下面的算式：8题 2、说出下面算式所表示的意思 2题 准备练习： 8+7= 5+6= 7+5= 3+6= 4+7= 6+8= 1、 2、 2+2+2= 3+3+3= 9+9+9= 7+7+7= 思考：第1题与第2题的加数有什么不同？ 第一题的加数不相同，第二题的加数相同。 第一题的加数不相同