2018届高考语文二轮复习 专题能力训练十一 古代诗歌鉴赏.docVIP

专题能力训练十一 古代诗歌鉴赏 1.(2017·天津耀华中学一模)阅读下面这首诗,按要求作答。 [宋]苏轼 溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。 倚山修竹有人家,横道清泉知我渴。 芒鞋竹杖自轻软,蒲荐松床亦香滑。 夜深风露满中庭,惟见孤萤自开阖。 注苏轼因处黄州五年,一旦得内移汝州,遂往江西筠州一晤兄弟苏辙,途中作。 (1)诗中描写的野人舍有什么特点? (2)这首诗表达了诗人怎样的心情?结合诗句分析。 (3)结合尾联,赏析“孤萤”这一形象的作用。 2.(2017·天津五区县期末)阅读下面这首诗,按要求作答。 郊 [唐]韦应物 吏舍跼终年,出郊旷清曙。 杨柳散和风,青山澹吾虑。 依丛适自憩,缘涧还复去。 微雨霭芳原,春鸠鸣何处。 乐幽心屡止,遵事迹犹遽。 终罢斯结庐,慕陶真可庶。 注跼:拘束。澹:澄静。霭:迷蒙的样子。事:指政事。遽:急促。陶:陶渊明。庶:庶几,差不多。 (1)诗中“旷”为精神舒畅的意思,其原因是什么? (2)诗人在东郊获得了哪些乐趣?请结合诗句解释。 (3)请结合全诗,谈谈诗人有哪些心情变化。 3.(2017·天津新华中学结课考试)阅读下面这首词,按要求作答。 和吴见山韵 [宋]吴文英 阑干独倚天涯客。心影暗凋风叶寂。千山秋入雨中青,一雁暮随云去急。 霜花强弄春颜色。相吊年光浇大白。海烟沉处倒残霞,一杼鲛绡和泪织。 注大白:酒名。 (1)联系全词,首句中“天涯客”是一个什么形象? (2)下片“霜花强弄春颜色”句用了哪两种修辞手法?有什么作用? (3)本词的末句用了哪一个典故?表达了什么情感? 4.阅读下面这首诗,按要求作答。 [唐]戎昱 坐到三更尽,归仍万里赊。 雪声偏傍竹,寒梦不离家。 晓角分残漏,孤灯落碎花。 二年随骠骑,辛苦向天涯。 注赊:长,远。漏:古时滴水计时的工具。 (1)颔联中,“寒”字表意极佳,请加以赏析。 (2)颈联写景角度有怎样的变化?简析其作用。 (3)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?尾联在结构上有什么作用? 5.阅读下面这首诗,按要求作答。 [唐]张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水,洞在清溪何处边? 注桃花溪:在今湖南省桃源县西南。 (1)这首诗中的“渔船”“桃花”“清溪”等形象与古代的哪部作品有关?请简要分析“渔船”与这部作品之间的联系。 (2)首句“隐隐飞桥隔野烟”使用了什么艺术手法?请加以赏析。 (3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 6.阅读下面两首诗,按要求作答。 [唐]赵嘏 云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。 [唐]杜牧 楼倚霜树外,镜天无一毫。 南山与秋色,气势两相高。 注云物:云雾。鲈鱼正美:吴郡人张翰秋风起就想起家乡的鲈鱼、莼菜,辞职而归。“南冠”“楚囚”:典出《左传》,为囚徒的代称。 (1)赵嘏《长安秋望》之“秋”体现在何处? (2)杜牧《长安秋望》中“南山与秋色,气势两相高”是怎样描写秋色的? (3)两首诗都写了秋望长安之景,表达的情感有何不同? 7.阅读下面这首词,按要求作答。 漫 兴 [宋]辛弃疾 千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。 芸草去陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田,舍我其谁也? 注因遭小人诬陷,辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职,赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。此词就写于他人生的这一低潮时期。力田:乡官名,掌管农事。 (1)这首词主要运用了哪些表现手法?请简要分析。 (2)下片开头两句描绘了一幅怎样的景象? (3)下片最后两句表达了词人怎样的心情? 8.阅读下面这首词,按要求作答。 平山堂用东坡韵 [宋]方岳 秋雨一何碧,山色倚晴空。江南江北愁思,分付酒螺红。芦叶篷舟千里,菰菜莼羹一梦,无语寄归鸿。醉眼渺河洛,遗恨夕阳中。 衴洲外,山欲暝,敛眉峰。人间俯仰陈迹,叹息两仙翁。不见当时杨柳,只是从前烟雨,磨灭几英雄。天地一孤啸,匹马又西风。 注方岳:做过吏部侍郎和饶、抚、袁三州知州等官。本词是词人在游览欧阳修所建的平山堂时所作。河洛:黄河和洛水之间的地区。泛指为金兵所占领的广大中原地区。两仙翁:欧阳修和苏轼。 (1)请对“秋雨一何碧,山色倚晴空”进行简要赏析。 (2)“衴洲外”三句运用了哪种修辞手法?描绘了怎样的景象?有何作用? (3)从全词看,词人的“愁思