原创力文档- 37
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- 2018-02-25 发布于天津
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障幼篇施明教育院澳大流程容困障近年展研究幼段的重要能力感字知加障幼段的估介入障之比障障之教育研究量比例出率差之可能原因大都在能力是否生活中必要之能力能力比能力重要障成因之仍未有的生理成因校之性需要多知技能感念形成算程序解策略障成因十分障知程序概念知後知困障是否立群障困如何界定困障以化成就作定但不同者用不同的界定分有以百分等位在以下有以百分等位在以下有障特徵引出的困障是否有的分近年展研究工作障空思展解答文字的量工具教介入研究障童特工作中央行系缺陷工作源差抑制不相能力差策略使用有展落後象系工作指注建
數學學習障礙
—幼兒篇
施達明
教育學院
澳門大學
流程與內容
• 數學學習困難與學習障礙
• 近年發展與研究
• 幼兒階段的重要數學能力
• 數感 (num
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