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优化学习环境,促进班级科学发展 作者：王随花 工作单位：十里乡前门小学 班级环境是班级管理的重要组成部分，有效的班级环境是维护班级秩序、保证教学质量、实现教书育人的基本保障。作为管理者班主任，肩负着教育、教学、管理三重责任，而最重要的责任是对学生综合素质的培养，为了实现这个目标，在班级环境中要设立“软、硬”两手。 一、班级环境中“软”的一手。 教师被喻为人类灵魂的工程师。因而教师的行为都对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，他是班集体的教育者和组织者，直接对学生产生深刻的影响。所以要用仁爱之心、宽容之心和耐心去关注班级的每个学生的各个方面，让其健康的成长，同时更要注重以下几个方面： （1)，加强对学生爱国主义的教育。 加强对学生爱国主义的教育，在教室里张贴爱国主义的图片或名人名言,可以从培养学生集体意识开始，个人离不开集体，每个同学应处理好个人与集体的关系，让同学们的个性和能力在班集体生活中得到充分的发挥和施展，学生在内心深处细化自己的班级，感到自己需要班级，班级需要自己。同时认为自己的荣誉与班级的荣誉密不可分，自己是班级的主人，热爱自己的班集体，从而培养学生热爱学校，热爱祖国。 （2），培养学生的竞争意识 在教学过程中，多采用竞赛的方式进行教学,逐渐培养学生的竞争意识。竞争是生物进化的普遍规律，是进步与发展的动力，特别是日益激烈发展的今天，我们的学生是否具有竞争的意识和竞争的能力，这将决定着他们以后能否立足社会，以及对社会贡献的大小。因此，班主任应注意从小培养学生的竞争意识,争强竞争能力，如：增创先进班集体，文明班级，争当三好学生，学习标兵优秀少先队员。 （3），培养学生创新意识 每个学生幼小的心灵都埋藏着自己远大的理想，教师可在教学过程中，让学生以画图的方式表达理想，更可以引导学生制作图片，发挥自己的独特性。因为，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。世界以发展人的创新精神和创新能力为目标的教育已受到人们的高度重视，在班级学习中更加要注重启发学生的创新意识，充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性，营造良好的创新环境，切实加强对学生的创新教育。 (4），感恩教育 要弘扬中华文化，教育学生从感恩做起，培养学生感恩的心，班主任在班学习中要让学生学会感受父母、老师和祖国对他们的爱。只有学生体会到被爱时，才能去感恩，知恩图报。 二、 班级环境中“硬”的一手 众所周知，作为一个班集体，创建良好的班分、学分是非常重要的。只要具备实实在在的良好班风，就能促成良好的学风，进而提高学习成绩，在日常的班级工作中主要应做以下工作： (1)，以校规为班规做到有令则行、有禁则止，在纪律面前人人平等，决不姑息，并且一定要落到实处 ，不能只是形式。如：少先队员要佩戴红领巾、不留长发。 (2)，抓好课前纪律和自习纪律，让学生以最佳的状态学习。期间是最容易出现 纪律混乱的，一旦出现混乱直接影响学生的正常学习。因此，必须抓好这段时间的纪律。 （3），充分利用每周的班会课，对学生进行理想的教育、学习目标和学习方法的教育。也可以根据本班的情况，精心设计主题展开讨论，主体班会是班级学习的重要环节。 （4）建立优秀的班干部队伍，班干部不是师生交流的桥梁，而是班风建设的骨干，班主任的得力助手。班内的许多事务， 可以放手于班干部完成，班主任要加以适当的引导，这样即能提高学生的管理能力，还能减轻班主任的负担。 （5）充分发动家庭环境教育的作用，取得家长的支持和配合。小学生无非就是家和学校两点一线的生活，学校抓的再紧，也拉不直学生的生活线 ，须的家长的配合。但是，家长只忙于赚钱，忽略了孩子的教育，这是班主任最头痛的问题 。要解决这一问题最好的方法就是家访，争取取得家长的支持和配合。 小学生是祖国的花朵，是学校和家庭的骄傲，他们学习的好坏影响着一切。因此，小学生学习环境的创建更为重要，作为教师和家长，要费劲脑汁为学生创建良好的学习环境。 优化学习环境,促进班级科学发展 王随花 十里乡前门小学 二0一0年四月八日