1课古诗四首.pptVIP

语文第十二册第一单元第1课：  《古诗四首》  教学目标 教学重、难点，教、学具准备 教学过程 板书 课后反思 授课人：李军 授课时间：2006.2 教学重点：朗读诗文，想象诗所描写的情景体会诗人感情。 教学难点：拓展延伸：搜集杜甫及陆游的诗集。 教具准备:课件、投影片 * * 教学目标 1、学会本课8个生字 2、解释带点的词语，了解每首诗的意思。 3、朗读、背诵课文。默写《示儿》《春望》。 4、想象诗所描写的情景，体会诗人的情感。 第一课时 第二课时 一、课堂导入： 学生自由汇报，对于四首古诗有哪些了解？ 二、把握字音，正确流利读古诗。 1、自由读古诗，把字音读正确。 2、自告奋勇读古诗。 3、教师指导，学生练习把古诗读出韵味。 [向学生渗透学习古文的方法：读出古文的韵味] 三、朗读古诗，想象所描写的情景，体会诗人的感情。 1、回忆学习古诗的几种方法：看注释、结合插图、想象。 2、学生自学前两首古诗。 第一课时 3、小组交流。 4、集体交流：塞下曲 5、结合理解，背诵两首古诗。 6、自告奋勇，背诵古诗。 7、有感情背诵两首古诗。 [放手给学生自主的空间，提高孩子的自学能力] 四、拓展延伸： 1、你还搜集了哪些他们的诗文？ 2、学生自由展示。 多音字组词: ( ) ( ) ( ) 塞 将 没 ( ) ( ) ( ) 形近字组词: 僵( ) 凌( ) 峰( ) 疆( ) 陵( ) 烽( ) 缰( ) 棱( ) 锋( ) 第二课时 一、复习检查： 1、学生自告奋勇背诵四首古诗。 2、齐背古诗《春望》《前出塞》 二、朗读古诗，想象诗人所描写的景物，体会诗人的感情。 1、回忆我们怎样学习这两首古诗？ [使学生掌握学习古诗的方法，能够独立学古诗] 2、自学古诗，出示自学提示： [体现教师的引导，给自学能力较弱的学生，提供方法] 注意：[为学生提供正确的理解方法，避免学生走进误区，帮助孩子更好地理解诗句。] 3、小组交流。 4、集体交流： [分散难点，为学生搭建 合作、交流的空间。] （1）集体解决所遇到的困难。 （2）交流自学结果 《春望》 《前出塞》 三、拓展延伸 谈谈你掌握了多少关于杜甫的诗？背给大家听。 走进杜甫 /gdwx/ts/dp/index.html 惊 引 塞下曲卢纶 寻 没