2.2用天平测量物体质量.doc

学科 物理 学校 房山五中 授课人 授课时间 课型 新授 班级 教法 实验法.对比法 课题 2.2用天平测物体质量 教 学 目 标 知识 与 技能 1.会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体、液体质量。 过程 与 方法 1.通过学生自己动手，使学生掌握天平的调节和测量方法。 情感态度和价值观 培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的好习惯。 教学重点 1、用天平测液体和固体的质量；2、用量筒测液体和固体体积 教学难点 1、；2、 教具学具 托盘天平、 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 激趣引入 1提问并简要复习上节课天平使用方法步骤。 放（水平台面上） 调（游码放在零刻线，平衡螺母左偏右调右偏左调） 测（左物右码） 读（游码+砝码） 记（数值+单位） 师：学习了测量方法步骤今天我们就要小试牛刀，亲自体验学习一下如何来用天平测量固体和液体的质量。 提问 对学生鼓励并对所答加以评价指正 讲述 认真思考 举手回答 认真听讲 10—11学年度初二年级上学期物理教案 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 精讲 师：打开书我们翻到31页看表格 测量次数 铝块质量 铁块质量 75 1 2 平均值 师：表格我们发现还要测量液体的质量，那么如何来测量液体质量了呢？谁能说说根据我们现有的工具你有什么想法（鼓励同学积极思考发言） 师总结：要测量液体质量我们就要掌握如下的一些知识 一、测量工具：量筒、烧杯 1、认识测量工具量程 2、单位 3、分度值 二、体积 1单位 国际单位：立方米 常用：，， 单位换算：1=1000= 1=1000= 1=1000= 1L=1 1ML=1 讲述 提问 板书 引导式讲授 认真听讲 观察表格 举手回答 认真听讲并笔记 随口跟随引导回答 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 三、用烧杯测量体积读值方法 1、视线与液体凹液面底部相平 2、视线与液体凸液面顶部相平 测量液体质量步骤 先测出量筒的质量m 用小烧杯倒入量筒75ML水 用天平测出量筒和水的总质量M 用M-m得出水的质量 用同样的方法共测两次，取平均值。 小组合作测量，对比展示结果 师：刚才我们用烧杯测出了液体的体积，那么有谁能想出如何用现有的工具测量出固体的体积呢？（鼓励同学积极思考发言） 师总结方法步骤： 取40ML的水放在量筒内。 用细线捆住铁块，使铁块完全沉浸于水中，记下此时体积V 用V-40ML计算出铁块的体积 用同样的方法测出铝块的体积。 讲述 介绍实验步骤 巡视指导评价 提问 倾听 分组展示测量 思考 举手回答 小结 质量的测量和体积的测量要谨记操作步骤流程，在我们测量时要严格遵守测量要求，物品要轻拿轻放，砝码要用镊子夹取，此外还要保持天平的干燥性，在以后称量一些粉末状的物体或化学药品时切记不要直接称量，要放在纸片上称量，以免损坏天平。 堂测和反馈 学生独立完成堂测，全部上交，全批，老师重点讲解 分 层 作 业 板 书 设 计 2.2用天平测物体质量 一、测量液体工具 2、单位换算 烧杯、量筒 1=1000= 二、体积 1=1000= 1单位 1=1000= 国际单位：立方米 1L=1 1ML=1 常用：，， 教 学 反 思 检查效果