第十册教材知识全解第2课时复式折线统计图.doc

第2课时 复式折线统计图 课标要求全解 目标指南 1.了解复式折线统计图的特点，能根据数据绘制复式折线统计图。 2.能对统计图进行初步的分析，作出简单的判断和预测。3.培养观察、分析和动手操作的能力。 重点难点 重点能对统计图进行简单分析、判断和预测。 难点复式折线统计图的制作。 知识点一 复式折线统计图的意义和特点 问题导入 下面是一个统计图表，它是什么统计图?又有什么特点呢? 某超市2006年8月～12月甲、乙两种饮料的销售情况统计图 1.观察统计图：这个统计图与单式折线统计图有许多相同之处：有统计图名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，按数据多少描出各点，用线段依次连结各点等等。 这个统计图与单式折线统计图不同的是：图中有两条不同的折线，表示两组不同的数据。 知识回顾 折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺序连结起来。 2.点出名称：题中这个统计图叫做复式折线统计图。 单式折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减的变化情况。 3.分析统计图：(1)从这个统计图中，可以看到甲、乙两种饮料各月的销售情况：8月份甲种饮料售出540瓶，乙种饮料售 出460瓶，9月～12月销售量都可以找出。(2)从这个统计图中，还可以把两种饮料的销售量进行对比；8月份甲种饮料售出多，乙种饮料售出少；同样可以比较出其他月份的售出量。(3)从这个图中可以看到：甲种饮料销售量逐月下降，而乙种饮料销售量在逐月增加。 从以上的分析中，可以看到，复式折线统计图与单式折线统计图不同，能比较出两组数据的变化情况，这也是复式折线统计图的特点。 归纳总结 复式折线统计图：在计量过程中存在两组数据，又需要在一个统计图中表示这两组数据，就要用两种不同颜色(或其他形式)的折线来表示不同数量的变化情况的折线统计图，就是复式折线统计图。 复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出两组数据数量的多少，数量增减的变化情况，而且可以比较两组数据的变化趋势。 知识点二 复式折线统计图的制作方法 问题导入 第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表。 第9～14届亚运会中国获金牌情况统计图第9～14届亚运会韩国获金牌情况统计图 请比较两国获得金牌数量的变化情况。怎样才能更方便地比较呢? 过程讲解 1.理解题意：比较两国获得金牌数量的变化情况，就是把两国金牌情况统计图合成复式折线统计图。 2.制图过程：(1)写出统计图的标题，标题写在图的正上方，在标题右下方标明制图日期(也有不写日期的)。 要点提示 每相邻的届数之间间隔要相等。 (2)根据两组数量的多少和图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。 (3)用横轴即水平射线上表示届数。 (4)在纵轴上标上(即与水平射线垂直的射线上)用一定的单位长度表示一定的数量。单式统计图上0.5 cm表示20枚金牌数，同样也用0.5cm表示20枚。将纵轴、自下而上截成根据题目确定的相等小段，每小段分点旁注明数量，起点标0。在左上边注明单位“枚”。然后画好格子图(也可不画)。 (5)用两种不同的图例表示两种不同的量。用直线图例表示中国获金牌情况，用虚线图例表示韩国获金牌情况。把图例标在标题右下方。 (6)按照数据大小，分别描出两组数据的各点，再根据图例连结各点。方法提示 确定单位长度所表示的数量要根据已知数据中最大，的数和最小的数来综合考虑，也可以用最大的数据除以实际图中距离(纵轴长度)，来平均分配。 以第9届韩国队为例，先在横轴上找到表示第9届的点，然后以这一点为垂足，用虚线做横轴的垂线(如格子图则不需要)，再沿纵轴找到表示第9届亚运会韩国获金牌数28枚的点，以它为垂足用虚线做纵轴的垂线，两垂线的交点就是与韩国获金牌数相对应的点。 要点提示 找准对应点是制图的关键。 3.展示统计图(可以边画边展示)。 第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 归纳总结 复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的图例表示不同的量。 拓展提高 单式折线统计图与复式折线统计图的联系和区别。 联系：都是折线统计图的一种，都能清楚地表示数量增减的变化，制作方法也基本相同。 区别：单式折线统计图只表示一种量的增减变化情况，而复式折线统计图能比较两组数据的变化规律，复式折线统计图用不同的图例表示两种不同的数据。 知识点三 读懂复式折线统计图 问题导入 看上面的统计图，回答