七年级1单元3修改稿.docVIP

课题 Unit 1 My name’s Gina . 第三课时（1a- 2c） 课型 新授 执笔人 杨贵星 审核人 学习目标 知识目标：1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。 2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。 能力目标：填写通讯录。 情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。 教学重难点 要求掌握以下句式：What’s your phone number? It’s … 要求掌握以下词汇：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine 教学过程 一、预习感知 1. 你的数学一定不错吧！不知道用英语做做数学试题会怎么样？试一试！ six-one=______ one+three=_________ nine-three=_________ nine-three=_______ five+two=_________ two-two=__________ seven+one=____ five+four=________ nine-eight=_________ seven-four=________ 2. 你是一名小记者！快去采访你的几位好朋友，并记录下他们的电话号码。 你可以使用下面的句子：Hello！What is your telephone number? NAME NUMBER 3.小游戏：英语九宫格 把one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine九个数字填在下面的空格里，使每一横行、每一竖行、每一斜行的三个数字相加都得15。 二、合作探究 环节1： 老师会展示给你们一些数字卡片，当你看到这个数字是，请大声的读出来！ 环节2 学生展示台 老师会展示给你们一些门牌号、电话号码等，请你读出来。 （单个同学练习） 环节3 加减运算对抗赛　 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven, three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。 完成课本中1b,2a,2b的听力练习。 走出去 走出自己的小组，利用我们刚刚学过的句型What is your telephone number？尽可能多的收集其他同学的电话号码。比一比！看谁收集的又快又多！三、实践创新 选词填空: (有两项是多余的) A. This B. He C. meet D. name E. What’s F. phone number G. ID card number 1. Nice to ___________ you, Gina. 2. _____________ your home phone number, please? 3. ______________ is Jill, my friend. 4. --- What’s your _____________, please? --- It’s 5. --- What’s your _____________, please? --- Helen. 四、当堂检测、小果果：（1）默写数字0-9的英语写法：_____________ （2）英汉互译：1.电话号码：____________2.身份证：__________3.看图片：______________ 4.听对话：____________5.回答问题：__________ 6.address book：__________7.family name:：__________8.first name：_________9.a piece of paper：________ 10take out：________、大果果： （1）完成句子：1. ---李欣，你的电话号码是多少？是281-9176。__________________________?---________________. 2. ---他姓什么? 姓李。 __________________________?---________________. 3.? 他叫