2012英语新课标卷说题稿.docVIP

说题稿 崔玲玲 原题重现 2012全国统一考试课程标准卷单选23题 “Life is like walking in the snow”,Granny used to say , “Because every step ____.” A . has shown B . is showing C . shows D . showed 命题立意 本题主要考查了英语语法中动词的时态语态部分中的一般现在时态。动词的时态语态是高考中必考的语法点，命题主要体现在单选，完型，改错和写作中，覆盖题型较广，考查形式较灵活多样，是学习语言的基础。难度属中等 如何分析、讲解本题 1、学生练习：学生读题，组内分析 Practice makes perfect. 2、指导点拨：近几年高考试题题干越来越复杂，语意越来越难理解，隐含信息多，要注意通过题目所蕴含的逻辑关系来明确试题考查范围。采用层层分析，分析句子成分，确定所填成分为谓语，找出主语，确定所填形式 3、 解题过程 分析结构可知：两个引号内容为一个整体，整理顺序为：Granny used to say , “Life is like walking in the snow ,because every step ____.”空白处表示的是一种客观事实，应该用一般现在时 。 4 、句意为：奶奶过去常常说：“生活就如踏雪而行，每一步都会留下足迹。” 5、德育渗透，作为教师不仅要教书更重要在于育人，英语教材中涉及知识面非常广，德育渗透可随时进行，本题就是个很好的例子。So we must treat everything carefully, step steadly and cherish what we have, only in that way can we leave less regret . 本题涵盖知识点 【考纲要求】时态与语态一直是热点，也是广大考生复习备考的难点。考纲要求考生应该具备较强的语言应用能力，能在具体语境中恰当、准确地使用某一特定时态；熟练掌握常见的10种时态，弄清16种时态，同时还要熟练的运用特殊时态句式和用法以及不用被动式但表示被动的动词和短语。高考对时态的考查非常灵活且难度较大，不易把握。大部分时态题答案的选择取决于题干语境；但也有部分时态试题较易把握，其用法相对固定，常见于特定句式结构中；还有部分常见时态用法特殊。 动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成形式列表如下： 现在时 过去时 将来时 过去将来时 一般 ask/asks asked shall/will ask should/would ask 进行 am/is/are asking was/were asking shall/will be asking should/would be asking 完成 have/has asked had asked shall/will have asked should/would have asked 完成进行 have/has been asking had been asking shall/will have been asking should/would have been asking 语态分为主动语态和被动语态（本题没涉及不做分析） 1.做题时既要全面地从整体上理解时态的统一性，又要注重语态逻辑的吻合性。既要定“时”，即确定事情发生的时间(过去、现在还是将来)，也要定语态。 2.比较时态区别，注意信息提示。高考对时态考查的设问角度多以高中学生普遍感到困惑的几组时态相互干扰，如一般过去时和现在完成时、一般过去时和过去完成时、过去完成时与现在完成时的相互区别。而且在考查中越来越强化语境。很多对时态的考查都出现在对话中，语意侧面提供时间状语。 3.体会真实语境，分清动作先后。高考对时态的考查不再是单纯语法规则的死记硬背，而是更注重对语法知识的具体运用，即将语法知识置于一定的语境中，要求考生在实际语言环境中选择一个最佳选项。做题时应树立全局观念，要认真读题干，根据提供的语境，挖掘题中隐含的信息，从而找到解题的突破口。 高考链接 综观近年来的高考单项填空题,动词成为考查的热点,在15个单项选择中，考查动词时态的题一般不少于2道，动词的时态常和语态、主谓一致结合在一起进行考查。总之，教学过程中要落实时态与语态应该循序渐进，落实在平时教学中，注意语境的理解。 现将新课标卷中，北京卷中单选出现的考题进行分析 33、I had been working on math for the whole aft